高级责任护士工作设想
高级责任护士工作设想不满足于现状,强烈的职业发展需求已成为鞭策的动力。现行的多种继续教育形式,为护士职业发展创造了有利条件,很多在职护士通过参加各类高等教育或其他形式的学习,学历水平得到快速提高。参考文献[1]楼建华.护理人员专业能力晋阶项目的实施与评价[J]、上海护理,2006,6(5):11~12、[2]李继坪,宋锦平、护士的毕业后教育和职业发展[J]、国外医学·护理学分册,1996,15(2):67~68、[3]马真.继续职业发展的国际标准[J].医学教育,2003,(5):52~53、[4]骆影、制约护理专业发展因素的探析[J].医院管理论坛,2005,22(6):56,104.[5]郭燕红.加强护士队伍建设保证护理工作质量[J].护理管理杂志,2007,7(5):l一2,[6]刘华平.关于我国护理人力配置研究的思考[J].中国护理管理,2004,4(2):12~14.(下转第29页)第8期刘亚平,等.对IS09000质量管理体系中不合格项目的质量控制方法与效果·29·度2O项,减少了严重的护理质量问题,解决了有些质量问题反复出现、难于解决的情况。3.3促使护理管理者查找护理管理制度的缺陷不合格项目的出现,不完全是由护士工作不认真、责任心不强所造成,尤其是全院重复出现的不合格项目,可能是由于管理者制定的一些管理制度不切合实际,制度不易落实或工作流程不畅通造成。因此,分析管理制度存在的问题时,管理者应从制度和工作流程上加以调整。3.4增强护理人员的质量意识和竞争意识全面质量与持续质量改进,使护士长将“质量第一”的思想贯穿于病房管理的全过程。护士长的日常工作必须根据质量检查标准进行严格要求和管理,对护理部制定的护理质量检查标准进行自查自控,根据检查情况进行分析,主动查找潜在的质量问题,总结改进措施,并列入质量控制的范围,变被动为主动,避免因应对检查而搞突击的现象。同时,护理部及时在护士长例会上反馈护理质量控制的检查结果,自2005年开始,护理部对每名护士长和护士建立评价体系,与护士长、护士和科室年终评价挂钩。客观、公正地评价与应用竞争机制,激发护士长和护理团队的'积极性和创造性,增强了质量意识和竞争意识,使护理工作处于良性循环状态,进一步推动了护理质量的提高。3.5扩大管理范围,有利于护理质量的提高长期以来,医院护理质量管理只重视日间常规检查,而忽视早晚、夜间、平时的抽查及医技和门诊的管理,造成管理上留有盲区与不均衡现象,影响护理质量的全面提高。近年来,对不合格项目从全面管理出发,扩大管理范围,时间上从日间、早晚、夜间和平时的抽查,范围上从临床、医技、门诊到重点科室均使用不合格项目管理,发现问题及时进行纠正,促使护理质量全面提高…。参考文献[1]李瑞兰,刘宜谦,潘宝玉,等.护理质量管理督导在护理质量管理中的作用[J].护理管理杂志,2005,5(8):27—29[2]李武平,江会,付菊芳.推行IS09000标准建立科学的护理质量管理体系[J].解放军护理杂志,2005,22(2):77.[3]GB/T19000—2O00.中华人民共和国质量管理体系标准[S].2001.(本文编辑:周霞,张立佳)编者·作者·读者多样本比较①各样本来自正态分布,且各总体方差相等时,用完全随机设计的方差分析。②各样本来自非正态总体,或者各总体方差不等或不完全相等时,可将数据进行变量变换,使其呈正态或方差齐,再用完全随机设计的方差分析;若仍达不到方差分析的应用条件,可用完全随机设计的多样本比较的轶和检验。——摘自《医学论文写作与编辑导论》
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