下学期小学英语的工作小结
这一学期真是不平常,在这一学期中,我们克服了重重困难,时间短,任务紧,学生基础不十分扎实,但我们英语组迎难而上,认真对待,贯彻落实教研室的各项规定和要求,认真落实苏州市三项规定,配合学校进行苏州市现代化小学的创建。在紧张而又繁忙的一学期中,我们做了许多,也学到了很多,提高了很多。
一、能进一步落实课改要求,提高新课程实施水平
1、继续深入学习《英语课程标准》和其他教育教学理论,正确领会课标精神,提升教师的教学理念。两周一次的教研活动,我们认真学习,《中小学外语教学》、《小学教学设计》等刊物是我们所钟爱的,因为那里有先进的理念,有详实的案例,有专家的分析和呼吁,许多课堂内外发生的困惑,都能在那里找到解决方法和好的教学策略。从学习中,我们组全体成员更领会了新课程标准中阐述的基本理念,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。我们时刻牢记这一理念,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的实践中。
2、能深入开展校本教研。结合我们学校的'“绿色人文追求”的办学特色,我们组在英语教学中,也能注意结合学校特色展开教学,在课堂教学中,我们不仅注重教会学生会读,会运用,我们还教会学生如何健康、积极地生活,如在六年级中进行“季节”话题教学时,我们就让学生描绘本校的绿意,学生的活动。在课堂教学中,我们追求一种和谐的氛围,大多数学生兴趣高,态度正。
二、能加强课堂教学研究,进一步推进有效教研
1、注意让教师把握好教材。我们要求每位教师对教学要宏观理解,微观拓宽,注意整合教材,提前渗透。所以每位教师都能将三到六年级的教材通读,并烂熟于心,明确每一学期的重点和难点,明确哪些内容是前后关联,循环出现而又有所提高的。这学期中,我们重点放在教师的备课、教学后记撰写上,每一位教师在备每一节课时,都能认真钻研,从知识目标、技能目标和情感目标入手,找准重难点,详细设计每一环节,精心设计作业。每一节课下来,教师都能及时反思,及时记录,并寻求解决的方法。一学期下来,教师都养成了在研究状态下工作的新的职业生活方式,由此带来的是学生得到了很大的发展,课堂实效提高了。
2、注意让教师科学教学。我们认真进行师德教育,要求教师公平地对待每位学生,努力成为学生喜欢的老师。平时注意培养学生良好的英语学习习惯,如:上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,我们还着重指导学生掌握正确的预复习方法。我们能够根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。做的最多的还是特别关心学习有困难的学生,我们努力寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。
3、注意让教师提高教学效率。我们着重加强对有效、高效课堂的研究,在精心备好课的基础上向四十分钟要效益,保证第一遍教学到位,在课堂里把学生教会教好。我们努力做到“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式,扭转了课堂教学中的形式主义和表面化现象,全面提高课堂教学的有效性,提高课堂教学目标的达成度。
每一次教研活动,我们做到有专题、有记录、有实效。我们以案例为载体,以问题为核心,集体备课,反复打磨,反复试上,形成了实践—反馈—调整—再实践的基本模式。
三、注重加强教师队伍建设,提升教师业务素质
我们组每一位教师都积极参与教科研,结合市级的子课题《任务型教学中学生学习策略的研究》,根据自身的实践,边教边研究。我们通过学习一些论著,提高了自己的理论修养。我们不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文和案例,用于交流和推广。
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