小学课题例会制度
为了更好地推动课题研究工作的开展,充分发挥课题组全体教师的力量,整体提高课题研究水平,建立。请课题全成员严格执行制度,认真履行职责。
1、例会内容
①、有关课题的理论学习、培训
②、总结前段工作,布置下段工作。
③、集体备课、听课、评课或课题进展情况交流分析。
④、交流教学和研究方法,解决研究中的问题,撰写、交流反思笔记。
2、例会要求
①、每学期两次、假期一次,课题组长具体协调,确保例会时间和地点,严格考勤纪律,组织课题组成员按时参加课题组的学习、研讨活动和会议。
②、课题组成员汇报各自的工作进展情况,交流所收集和整理的资料,及时反馈研究实验进程中存在的问题。
③、根据具体情况调整课题实践实施方案,并由课题组长布置下一段时间具体的研究任务。
④、注重会议的内容与质量,学习研讨都要作好记录,不能流于形式。
《课堂教学中开展语篇教学的方法与策略》课题组
2015年10月16日
小学课题例会制度 [篇2]
课题组会议是确保课题研究按计划实施的.重要手段之一,通过课题组的会议使教师之间的交流得到加强,能有针对性地对课题研究中的问题进行分析与研究,使课题研究高质、高效的进行。
1.课题组会议每两周举行一次,由主持课题研究工作的具体负责人进行召集。
2.课题组会议前,各研究人员应准备好两周来的研究情况,与会进行交流。
3.与会人员不得迟到与早退,如确实有事,要提前与课题研究负责人请假。
4、研究人员要回报实验情况,介绍所取得的成果和实验中的问题。
5.反思中要注重研究实践中的问题,对提出的问题和解决的办法,实验人员应及时进行改进与应用。
6.会议决定通过正常渠道进行传达,对决定有异议者,可以保留意见,但要按会议决定进行课题研究实践,保证课题研究工作的正常进行。
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