小学评优评先材料
摘要:1桥西区“爱岗敬业标兵” 2 学区数学优质课二等奖 3学区教研成果展示获市局领导好评 4全年11篇信息在市级以上媒体发布 5辅导学生电脑作品数次获市级奖项 6区小学生足球优秀教练员 7所带班级无一学生流失转学 8组织一年级数学教研组在说课比赛中获优
我叫霍卫国,男, 1999年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。参加工作以来担任过初中及小学多学科的教学工作和班主任工作。曾获桥西区“新长征突击手”、“爱岗敬业标兵”,学区“模范、优秀教师”称号,辅导的学生作品多次获市级奖项。在从事教育工作的12年中,我一直紧跟教改、课改的步伐。“让每一位学生得到充分发展”是我事业追求的目标。
一、踏实工作,积极进取。
我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接-班人。
二、勇于担当,挑战自我。
参加工作以来,我先后曾在三所学校任教,都是条件艰苦的农村学校。每一次工作的变动我都以大局为重,听从领导安排,从未计较个人利益的得失,不与领导摆困难、求照顾、找麻烦。由于素质优,能力强,每当学校排课遇到困难时领导就考虑到我,我从未拈轻怕重,而是勇于担当,接下新学科后,我不怕苦、不怕难,悉心钻研,不但
圆满完成教学任务,而且学生成绩都有很大提高。一步步走来,使我成为教学工作的多面手。
三、认真教学,潜心教研。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅教科研书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。今年所执教的《统计》、《用比例解决问题》受到学区及市局领导的充分肯定。
四、关爱学生,无私忘我。
作为班主任,工作琐细而繁重。尤其是调到东由留小学以来。初次面对小学生,对以往只有中学教学经验的我的确是个挑战,我翻阅书籍,查找资料,平时认真观察、总结,很快使我在小学教育工作中得心应手。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、
鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。
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