小学品德国培研修心得

——教育部、财政部‘国培计划（2017）’云南省‘送培下乡’项目这次有幸参加了《教育部、财政部“国培计划（2017）”云南省“送培下乡”项目（小学品德）》的学习，9天的时间里，听了许多专家们的精辟讲座，与专家，辅导老师和其他学校教师的经验交流等活动，收获很大，受益匪浅。通过这次培训，使我对如何进行《小学品德与生活（社会）》课程教学有了更进一步较深刻的认识，让我在思想观念上也有了一定的转变。这次培训让我开了眼界，给予我业务水平全方位的提升，对我以后开展工作给予了很好的指导，更让我看到了自己的差距与不足。在今后的教育教学工作中，我要继续努力学习，不断提升自己。下面我就浅谈一下这次培训的一些收获。

从理论上提升了自己对《小学品德与生活（社会）》这一课程的认识。

1、《小学品德与生活（社会）》这一课程的重要性。

听了专家的讲座后，我认识到了《小学品德与生活（社会）》这一门课程开设的重要性。国家的昌盛，民族的兴旺，靠的是我们中华人民共和国的每一个公民，他不仅就是知识的传承与发展，还有我们每个公民的道德素质，等这些方面事件折射出我们教师责任之重大。民族的希望在于孩子，我们要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。而在一些偏远的大部分乡村学校，这门课程根本没有得到重视，一个学期下来，可能有的班级只上一两节品德课，即使上了，也是十分钟的照本宣科，其他时间就是语文数学作业时间，这样的课程开设实在令人担忧。今后在教学过程中，我想我会尽自己最大的努力，让我身边的同事们认识到开设《小学品德与生活（社会）》这一课程的重要性。

2、提升教学水平，努力提高课堂教学实效。

作为一名新时期的小学品德教师我们应该努力地提升自己的教学水平，提高课堂教学实效。回想过去的品德课教学，不是把品德课上成了美术课，就是把品德课上成了东拉西扯课，再或者就是放羊式的.自由课。课堂教学没有实效性。通过这次培训，听了这么多专家的讲座，觉得自己提升教学水平，提高课堂教学实效是当务之急。这次的学习也给了我很好的指导作用。这次培训，让我了解到了

一些关于教学设计要考虑的几个要素，如设计的意图，资源的开发等，如何去设计，还给我们提供了设计的几个策略，其中策略之三是课程的开发与利用这一策略中讲到，学生、家长、教师、社会人士等都是重要的课程资源，学校中的资源，，儿童家庭和社区中的资源，自然界中的资源等都是本课程的资源，我们教师要充分挖掘课程资源，在优化课堂结构，还有活动设计与实施等应注意的问题及怎样去做，都给予了我们一定的指导。品德课不光要上，还要有课堂实效，孩子的成长需要“感动”，有效教育的支点是艺术创新，最难的是打动人的心灵;学术创新最难的是启迪人的思想；教育创新最难的是改变人的一生。

小学品德国培研修心得 [篇2]

在“国培”教育开始之前，我有万般的遐想，所有的同事都透出羡慕的眼光，而我自己更是怀揣着无限的期望，对于毕业三年的自己再次走进大学校园学习三个月，无语言表自己的心情和感受。毕业后不久很幸运的参加工作，以为大学本科学历的自己给小学生上英语课，可以说是小菜一碟，事实证明并非如此，很用心的上完一学期的课程，考试成绩令我大吃一惊，我有太多的困惑和疑问，可是学校就我一个英语老师，平时又忙于教学也没有机会外出学习，我该去向谁讨教呢？国培给了我一个学习研修的平台。

在培训学习的这段时间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，同时也给了我一次由新型教师逐渐向专家型教师成长的机会，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

一、“国培”学习使我收获了意识——终生学习的意识。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”，随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。通过这次的“国培”研修，使我对新的教育理念有了进一步的理解，即强调以学生为本，面向全体学生，关注每一个学生的发展。

教学评价要促进全体学生的终生发展。在教学中应该关注每一个学生的个性培养，促进学生的全面发展，把学生培养成符合社会所需要的人才。充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔空间；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平；使我更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

二、“国培”研修让我增强了投身英语教学的兴趣和信心。在“国培”教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在英语教学中不断进步。在今后的教学工作中，我会把握“国培”这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把英语教学当作自己毕生的追求，思索英语教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

三、教师应树立新观念。

创新教出自己的个性，新课程已经走进课堂，作为年轻教师，我应把握时代的脉搏，顺应历史的需求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做

个育人的艺术家。一个知识面狭隘的教师，很难给学生以人格上的感召。

研修还在继续，我前进的路还在延续，学海无涯，永无止境，来自专家的谆谆教诲，来自同行的倾情相助汇成一股股沁人心腑的暖流，汇成了一阵阵催人奋进的号角，一直支持和激励着我。展望未来之路，将是艰难和曲折，而我却愿意在这快乐而无止境的追求中去实现自己美好的梦想。