长庆未央湖学校郑玉峰心得校本研修培训心得

我于2011年10月1日——2011年10月15日参加了由省教科所组织的第二期校本研修“引领者”培训班的学习研修活动。通过这次培训，使自己又一次得到了提高，使我对校本研修的重要性和深刻内涵有了更深层次的理解，现将培训感悟小结如下：

一、心得与体会

1、校本研修是教师专业成长和学校发展的重要途径。

在校本研修过程中，其立足点是本校的实际、教师自己的教育教学实际，解决的是教师和学校共同关心的问题，通过教师的实践反思（发现问题）——同伴互助（经验借鉴）——专家引领（提高认识，解决问题）——再实践反思，这样一个循环往复的研修过程既解决了教师在教学实践活动过程中的问题和困惑，又提高了教师业务素养。同时也促进了学校的发展。

2、、校本研修的方法是从问题出发，让问题引导学习，带动研修。 在课堂里，学与教是不能割裂的整体，相互依存又是一对矛盾体。学生是学习的主体，教师如何做才能充分发挥学生的主体性和自身的主导作用，在充满变数的课堂上没有一成不变的方法和技巧，即是大师级的专家也不敢保证每一节课都是完美的，之所以把教学比作遗憾的艺术原因就在于此。不完美就存在问题，有问题就会有解决问题的动力，随着问题的产生——问题的解决——新问题的产生这样一个循环往复，使教师自身有了充分的发展和积累，只有广积才能薄发。

3、做好校本研修需要有完善的管理和科学的方法。

校本研修工作对于我们学校来说做了好多年了，校长重视，教师的积极性也很高，虽然有了一些成效，但相对于我们的付出可谓杯水车薪，究其原因是我们在管理上有疏漏，方法上欠科学。

4、校本研修要善于使用网络。

充分借鉴他人的经验和成果是我们在学习研究过程中少做无用功，少走弯路。

二、思考与做法

1、制定完善的个人研修计划。

通过这次学习使我认识到了制定完善的个人研修计划的重要性，要想自己有一个大的进步，就必须有一个的个人研修计划，只有按计划脚踏实地，一步一步按计划去做才会避免盲目性，也为克服自身的惰性提供了理由。

2、为教师提供最合适的培训管理模式，调动教师的学习积极性。 改革培训管理模式，提高培训的针对性。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的服务，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西,给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、加强自我反思，不断提升自我。

反思，是提高专业素养一种有效方法，反思是一面镜子能发现自身的不足。只有让反思存在于自己工作和生活的各个环节才能使自己成长的更快。

4、加强师德修养，做教书育人的楷模。

教书育人，师德为本.“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处树师德。”把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，做教书育人的楷模，是自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

长庆未央湖学校郑玉峰心得校本研修培训心得 [篇2]

虽然五天的学习，转瞬即逝，但是这五天我所学习到的关于校本研修的知识确实让我受益匪浅。

下面，我就学习所得做一个总结：

一、 我明白了何谓校本研修

胡松林老师的讲座《校本研修资源开发与活动指导》让我记忆犹新。胡老师告诉了我这个初出茅庐的教师何谓校本研修——校本研修要常抓师德师风研修，要主抓教（学）法研修，要重视科研能力研修，要丰富技术素养研修。再者，胡老师教会我回学校后怎样进行校本研修的活动指导——要在重任面前扮好角；疑惑之处发好力；关键节点支好招。而怎样在关键节 点支好招呢？胡老师进行了深入的讲解。首先要确定能够以小见大的、能充满活力与张力、活泼生动有情趣的、可控能解决的话题；然后，要精心策划。校本研修培训活动方案必须具备的十要素，即活动名称，活动目的，活动时间与地点，活动参与对象，活动形式，活动流程，活动的主要组织者，活动的材料与设备道具，活动的检查与反馈，应急预案等。这些具体的知识让我对校本研修有了一定的认识。虽然称不上精通，但是，当谈及何谓校本研修，怎样进行校本研修，我虽不能侃侃而谈，但至少不是一头雾水，无话可说。

二、 我明白了校本研修需要专注

湖北省武昌实验小学校本研修的`成功在于关注大气、优雅、实验、超越的“实验精神”，并坚定执着的执行这一方针政策；武汉市三道街小学校本研修的成功在于注重信息化教育，尹慧红校长执行这一政策的魄力也深深的感染了我。所以，校本研修也需要领导的魄力。需要领导执行这一政策的决心；而伊满香校长的讲座让我明天她们学校校本研修的成功在于专注阳光教育，为此，他们进行了一系列的改革。这三所学校的校本研修成功让我们看到了一个共同点——找准校本研修的主题，并不遗余力的全面贯彻执行，即专注。

三、 我明白了校本研修需要靠老师

看到武汉市三道街小学的信息化教育的设备、视频，竟然大部分是老师的手机拍摄的视频，简单的老师制作，我明白原来校本研修并不是高不可攀，而是教师只要有心，只要愿意去慢慢尝试、慢慢改变，就可以做到的。所以，老师们要

紧跟时代的脚步，与时俱进，才能真正改进自己的教学模式，才能真正的去进行校本研修。

关于此次校本研修，我仍然有一些困惑：

在老师负担过重的前提下，以我校为例，两个老师包班，整天不是上课就是备课改作业，连老师思考的时间都没有了，我们怎么会有时间来进行校本研修。应付检查就已经让我们身心俱疲，怎么会有时间来进行教育的创新。

校本研修的任务任重而道远，让我们所有的老师携手并进，为校本研修添砖加瓦。