教师评职评优方案
为了健全对中小学教师评价机制,增强教师的事业心和责任感,充分调动广大教师的积极性,提高教师队伍整体素质,建立科学的管理体制,运行机制,使我乡教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我校实际,特制定我校教师评优评先方案用于表彰、评选先进、师德考核、年度考核和职称评定(工龄相同时)。
一、评优评先条件
1、教师有良好的师德,遵纪守法,品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生,教书育人,教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。
2、凡是有下列情形之一者,当年(最近两个学期)评先评优一票否决。
(1)违反法律法规者;
(2)严重违反规章制度,擅离职守,影响恶劣或不服从工作分配者;
(3)工作中严重失职或造成重大事故者;
(4)一学年内事假累计超过7天或病假超过30天者或旷课5节及以上者(迟到、早退两次算旷课一节)。
(5)不按时完成继续教育培训任务者。
二、评优评先和评职称的考评原则
1、评定职称按照①工龄长短、②教龄长短、③职龄长短的顺序
由高到低确定候选人,在三项都相同的情况下按照以下办法考评。
2、评优、评先和评职称(三项相同时)以各项考评内容的结果为依据;
3、评选程序:
(1)、由符合评优选先条件的教师向学校提出书面申请,学校公布相关候选人名单。(如果没有教师申请,由学校行政会确定候选人报学校绩效考核小组通过。)
(2)、候选教师向学校绩效考核小组提供相关参评资料。
(3)、候选人在教师会上述职。
(4)、全体教师进行民主评议。
(5)、学校行政会对候选教师进行评议。
(6)、学校绩效考核小组汇总并公布评选结果
三、评优评先和评职称(三项相同时)的评审办法
参评教师得分=相关绩效考核结果/相应平均绩效(计算两学期的平均值) × 60分+民主评议得票数/有效投票数 × 20分+行政会评议得票数/有效投票数 × 20分。
注:相应平均成绩指:学校绩效考核分为(1)教育局考核类、(2)班主任类、(3)、科任教师类(分中、小学)。
最后按照分数从高到低确定相应名额。
二〇一四年十一月十二日
教师评职评优方案 [篇2]
一、为了全面贯彻国家教育方针,全面、公正、客观地评价教师工作,调动教师的工作积极性,促进我乡教育事业的发展,根据有关法律法规及文件精神,特制定本考核方案。
二、考核对象:全乡符合考核条件教师
三、考核组织:中心校行政及教代会成员
四、考核内容及各占分值比例。
1、学校常规工作
(1)、出勤10分(全勤满分,旷课1天扣3分,旷课一节扣0.5分,事假1天扣0.3分,一节扣0.1分,迟到或早退一次扣0.1分,出勤分10分扣完为止,时间以考核时的最近完整学年为准,每位教职工每期五天的特殊事假不扣分。)
(2)、认真按时完成各项工作任务(六认真,及各种表册)达到检查标准得20分,工作任务一次未完成扣2分,表册等软件材料一样未完成扣1分,被学区及以上级检查指定未完成扣3分。
(3)、积极参加或组织各种活动得5分,一次未参加扣1分。
(4)、安全工作5分(本班未发生安全责任事故得满分,发生安全责任事故的责任人不得分)
(5)、师德10分(未受到各级部门点名批评、未违反教师职业道德规范等上级有关规定得满分,反之不得分)
2、工作绩效
(1)、负担量每生0.1分,担任双科主科(语文、数学)人员加2分,班主任另加1分(学生数以当学年初报表数计算,教师个人负担量的计算为:2人任一班的学生数除以2,3人任两班的,用双班学生总和除以3) 毕业班在同级同类学校中获1、2、3名分别加在总分中加10分、9分、8分、中间名次加5分,倒数1、2不加分(根据学区对毕业班工作的管理),
(2)教师工作业绩考核60分,考核依据单指学年末县统一检测成绩个人名次排位,其计算公式为:
(全县同级同科目总班数—教师个人排名+1)÷全县同级同科目总班数×60,初中班跟全县同级初中相比。
3、附加分
(1)受各级各部门表彰(以证书为准)得1分(一学年只加一次)年度考核优秀在评职晋级中记为表彰。
(2)负责学校各部门工作加分:(只加一次)
教导主任记6分,村小负责人加5分,教研组长,报帐员、少先队辅导员记4分,学籍管理分加3分,其它部门人员记2分,兼多职的分部门考核累计。
(3)当年度发表各种论文(有教育编号的论文)等(国家级5分、省级3分,州级2分、县级1分)一个考核年度只以最高级别加一次。
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