高效课堂精彩语录
我参与,我成长,我快乐
亮出自己的旗帜,你将成为一道绚丽的风景
你争我辨,快乐无限
新课堂,我主张
我们主宰,课堂精彩
挖掘你的潜能,铸造巨大的成功
张扬你的个性,描绘不凡的人生
乐着学,学着乐
艺术课堂,多彩人生
我的课堂我主宰,我的人生我把握
张扬个性,塑造品格,展现自我,成就未来
课堂大舞台,人人展风采
抓机遇,快参与,显风采,真英雄
给我一次机会,还你一份惊喜
多彩课堂,缔结希望
勇于质疑,敢于展示
你追我赶,有识有胆
领先来自争锋,成功源与合作
进入新课堂,谱写新篇章
付出就有收获,尝试就能成功
张扬个性、塑造品格;展现自我、成就未来。
我的课堂我主宰,我的人生我把握。
艺术课堂,多彩人生。
亮出自己的旗帜,你将会成为一道绚丽的风景。
你争我辩,快乐无限。
学习的课堂,展现的舞台。
今天我为母校骄傲,明天母校为我自豪。
抓机会,快参与;显风采,真英雄。
给我一次机会,还你一份惊喜。
多彩课堂,缔造希望。
勇于质疑,敢于展示。
付出就有收获,尝试就能成功。
进入新课堂,谱写新篇章。
你追我敢,有识有胆。
领先来自争峰,成功源于合作。
宁可充实过一分,不可茫然过一世。
主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
预习是展示之本,展示是学习之魂。
请走下讲台给学生讲课。
不要随便给一个人定性。
打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
永远不要嘲笑别人的`梦想。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
享受人文的课堂享受动感的课堂享受智慧的课堂。
教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
没有比人更高的山,没有比脚更长的路。
要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
表扬用喇叭,批评用电话。
一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心,就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心,教育是人与人之间心灵的感召,没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格,师格指教师的人格和品行,身为教师要严于律己。
教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
所有教育的发现都是人性的发现,所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见,教育的难处还在于我们总要时不时偏离人性的“常态”。
体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
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