六年级上册语文期末考试卷(北师大版)
一、火眼金睛,辨字组词。5℅
慨( ) 询( ) 峦( ) 嫌( ) 逾( )
概( ) 殉( ) 恋( ) 歉( ) 愈( )
二、词海拾贝。10℅
wǎn zhuǎn shēn ào Páng bó qián zī àn zhǎng
( ) ( ) ( ) ( )
chún pǔ zǔ zhòu kuí wǔ hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
三、填成语,猜谜语。7℅
先把成语填完整,再把所填的字按横向的顺序连作谜面,打一动物。
( )针引线 ( )上添花 ( )冠禽兽
张冠李( ) ( )颜薄命 ( )言巧语
( )苦连天 ( )目了然 ( )东击西
( )天动地 ( )马奔腾 ( )喻户晓
这种动物是
四、在下面的括号里填上合适的关联词。6℅
1、( )大事小事,他做起来( )是那么认真。
2、( )这里是缺水地区,( )人们对水格外珍惜。
3、( )人类大肆砍伐森林,( )会破生态平衡,影响人类的生存环境。
五、句子加工厂(请按要求写句子)。10℅
1、周总理在工作。(扩句)
2、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
3、小兴安岭的夏天是一个迷人的地方。(修改病句)
4、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?(改为陈述句)
5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改写成拟人句)
六、课内外对对碰。12℅
1、看见奔腾不息的黄河之水,此刻,我联想到的诗句是: 由于人们的破坏,清清的河水失去了最初的灵秀清澈,成了一条真正的“黄河”,请你为黄河写一条广告语,号召人们行动起来保护我们的母亲河。
2、通过课文学习,我认识了 的周总理, 的桑娜, 的鲁迅先生。
3、“岁寒三友”指的是 、 、 ,它们象征了 、 的精神。
4、给道德以 的地位,给每一件好事以 ;让每一天成为一项严峻的记录,面对着它,你应当 ;给别人 , ,不要挤,千万不要挤!
七、阅读快乐堡。17℅
将心比心
1“简直受不了。要命!”
2朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
3“他们为什么总不理解我的想法,我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”
4“是这样的啦。代沟!”
5“太对了!”
6你一言,我一语,讲了大概半个钟头,终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
7“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
8“怎么?电话也不能打了?”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽,我冒出这么一句话来,转身进了房间。
9妈妈沉默了。
10晚上,书桌前仍送来半杯牛奶,温热的,妈妈送来的。妈没说话,出去了。平时她总要问一两句的。
11我意识到我犯了错,刚才的话或许伤了妈妈的心。可是,妈妈还是送来了牛奶。
12那一霎,我感到浓浓的母爱。
13回想那一幕幕母爱的片断:风雨中送伞的母亲,病榻前照料的母亲,上学途中护送的母亲,比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
14回想,当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时,无非是怕我着凉;回想,当母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕影响成绩;回想 , ;回想,母亲唠叨过的一切事情,竟无一不牵动那颗爱女之心。
15“时间不早了,收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨:“睡晚了明天起不来,会影响学习的。”
16我突然想到,唠叨居然是母爱的表达。
17我顺从地照办了。
18月光从窗台射进来,柔和的.,像妈妈的手。
19将心比心的想一想,我觉得爸妈真好。
20将心比心,总是要求父母理解的子女,为什么不去体谅自己的爸爸妈妈?你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
21将心比心,总是觉得父母对你不好的子女,为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
22真的,将心比心地想一想,你会发现这一切……
1、结合上下文,理解下面词语的意思。
唠叨——
代沟——
2、写出下面词语的近义词、反义词。
近义词:抱怨——( ) 照料—— ( )
反义词:激昂——( ) 温热—— ( )
3、第(12)段中“一霎”表示 ,我知道还有 、 这些词语和它表示的意思一样。
4、给第21段中横线的句子换个说法,与原文意思一样:
5、给第14段空白处补上合适的内容。
6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际,说说你对这句话的理解、
7、读了第⒁段中的句子,令人不禁想起唐朝诗人的诗《 》中的一句,文中第(21)段是对这首诗中又一句最好的诠释,请将这两句写出来:
八、口语交际。3℅
六(4)班的王强,一天早上到校不久,突然生病了,班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话,把你想说的话写下来。
九、习作七彩园30℅
现代生活很忙碌,也很平凡,但只要你用心去欣赏,用心去感受,一定会发现身边也有不平凡的人,请你以“ ,你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。
提示: 内容一定要有具体事例来叙述,文中要运用叙述,描写等表达方式,也要运用一些修辞方法,使语言生动、形象,淋漓尽致地表现一个人的好品质。
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