2017年小学语文期末考试质量分析
试卷能反映出各章节教学目标和要求。注重基本知识和技能的考查,注重物理试验和实验技能的检验。下面是小编精选的小学语文期末考试质量分析,欢迎参考!
【1】小学语文期末考试质量分析一、试卷分析
(一)试卷结构
历史考试时间90分钟,分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,其中选择题15个,30分,非选择题五个,70分,总分100分。
(二)试卷特点
就全卷内容来看,本套试题以华东师大版八年级下册义务教育初中历史教科书为依据,没有超出规定的范围;试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查学生;基础性强,试题立足于历史基础知识,以重点知识来设计题目,重在考查学生对历史基础知识的掌握情况;试卷的编排遵循了循序渐进,由易到难的原则,符合考生的作答心理,试卷紧扣大纲,依据课本,重点突出,难易适中,导向明确。试题充分体现了课程标准与考试标准的基本要求,在题型、题量、难度系数基本保持稳定的基础上,进一步优化了知识考查内容,突出了能力考查要求,对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用。
从试卷中我们可以看出:
(1)全卷两种题型,即:选择、材料分析。全面考查了学生的历史学科能力。试题充分反映了课改、教改与考改新思路,考查了学生正确处理历史材料以及综合分析与表达能力。
(2)全卷涉及的知识面广,且知识范围分配合理。试题全面覆盖八年级历史下册教材,涉及经济、政治、社会等各个方面知识点,而且知识范围的分配也充分反映了课程标准与考试标准的要求。这就有利于全方位检测学生对不同时代、不同地区、不同侧面的历史知识。
(3)突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查。今年试卷考查的内容全部都是学科教学中的重点内容没有偏题、怪题,体现了初中历史教学的普及性、基础性。同时材料分析题和论述题又具有较强的综合性和现实性,特别是从历史事件本身的联系与影响方面着题。
(4)试题充分体现了课标与考标规定的知识与能力目标,灵活考查了学生对历史知识的记忆、理解、比较、分析、综合及迁移等多方面的能力,很明显地反映出考查学生理解、分析、综合层次的知识内容达50%,侧重考查了学生多元历史思维能力。
二、答卷评述
1、总得分偏低,及格率不高。原因有两点:一在历史教学中仍然只注重基础知识的传授与记忆,还没有真正转轨到能力的培养上来,而许多学生只知道死记书本;二是试题综合性较强,难度偏高。以培养学生能力为核心的课堂教学改革正逐步升温,这对进一步启动和推进我校新的课程改革有着较大的促进作用。
2、主观试题及考察学生综合能力的试题得分率较低。
大多数学生对历史教材的主干知识掌握得较好,能根据要求加以复习巩固,对重
点知识的掌握较熟练,并能正确地运用解题方法;大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题,有一定的解题审题能力;部分学生的学科能力有所提高,善于运用已知知识进行判断,反映了学生具有一定的理解分析能力。但个别失分较严重的问题,也反映出了一些不可忽视的情况:
3、基本功不扎实,书写不规范,错别字多。审题能力较差。 。
4、部分学生历史知识的应用能力和应变能力略显不足。有些同学完全答不到点子上。
5、复习不到位。也充分说明了复习过程中存在严重问题。
三、今后努力方向及改进措施
1、教学中以课本为主,重视基础知识的教学。
2、要培养学生多角度思考问题的'能力。
3、平时教学中注意知识的落实与巩固。
4、注意知识的归纳与梳理。
5、加强书写规范化训练,讲究字迹工整,格式符合要求。
6、进一步做好培尖补差工作,尽量减少低分。
7、平时要多训练,提高学生的分析解题能力。
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