七年级月考后班主任会发言精华稿范文
我们的队伍老中青结合,是管理学上最稳定最容易出成绩的团队。成绩出现差距除了个人教育水平外,还有一些客观原因……,我们要正确看待,不灰心,不骄傲,认真反思,再接再励。从一个月来的观察考评,出现了三点好的态势:
(1)部分班级管理工作步入成熟,学生教育更深入更专业。(2)所有班级比较稳定,班与班的差距在缩小。
(3)老中青科学搭配,中老年教师的工作态度感染着青年教师,工作经验技巧被推广应用,青年班主任的教育管理能力在逐步提高。
为促进工作,提升班主任工作水平,提出以下几点工作要求:
一、从管理走向育人。
1、压制是最简单的管理,整齐是最肤浅的教育。压制使学生成长过程中的问题,由公开转入地下,取得暂时的平静,却错过了教育他们最好时机,同时增加了他们的自卑和奴性。整齐化一的要求,会不停地磨去孩子们的个性,让他们变的循规蹈矩,缺乏创新意识。如果为取得暂时的便于灌输的效率和眼前的成绩,牺性孩子们的个性自主发展,这应该是急功近利。
2、思想教育要顺势利导,结合学生自身特点,不能用成人的思想强加于人,要学会尊重和倾听,而且教育方法要灵活因人而异。
3、改变陈旧的思想教育内容,如父母辛苦、前途命运、吃苦耐劳等远离学生当前生活的内容,这些只能激发当年的我们,对当前的孩子们多从人格形成、是非观念、性格培养、能力提高、心理健康等方面开展工作。
4、问题学生要走入家庭,了解他的“前世今生”,走向心理教育。
二、精细才会有好的教育。
1、善于发现学生个人和集体存在的问题,敏锐捕捉恰当的教育契机。
2、对待学生要分类管理,不同的孩子采用不同的尺子,多鼓励过程的艰辛和态度变化,少评价结果好坏。
3、小组合作结果正确应用,不挂钩重反思。不一定要与座位、评奖等挂钩,以免刺激不思考的课堂表面激情,及扭曲的价值观念。由结果引导小组个人反思,重视细化再教育的过程,管理评价后才是教育的开始。
4、精细指导学生的行为习惯、学习方式方法、学生的个人生活、与同学相处的细节、自我表现展示的能力等。不要只抓学习,生活和学习来自同一个大脑,大脑拥有举一反三,
触类旁通的'通感能力,让学习融入生活,让生活融入学习,一切会事半功倍,健康发展。
5、班级教育管理方法要深入研究其合理性,不能再出现作业次次当考试的反常现象,不采取极端的手段。
6、要精确编排学生在校时间,为孩子们留下计划内的自由和思考时间。
7、引导学生正确面对错误,我们自己也要正确认识。每个班级有几个差生很正常,每个差生身上有很多问题也很正常,重在引导其反思自悟改进,错误是宝贝,错误是对生活学习的重要体验,错误是人格成长的必经之路!
三、爱心浪漫加激情成就个人教育风格。
1、有爱才有耐心。有爱才有教育,不要给自己的暴力和冷暴力找理由,能用在自己的孩子身上的手段再用在学生身上。
2、用童心看待学生的世界,放低恣态理解孩子们的行为,才能有更好的教育效果,好教师是浪漫主义者!
3、用激情感染你的学生,用激情创设新颖的教育情景熏陶他们,打造温馨的家庭式班级!
四、班主任要树立长远的育人观。
1、始终不忘对学生的正确的培养方向:自信、自主、自觉、自立、自强。愈敏洪说“自卑比狂妄更遭糟”。我们所有的教育都要通过孩子们的自我教育得以实现,从长远说,教育的目标是每个孩子都能够自我教育,自主学习。
2、始终不忘为学生树立正确的学习观:发展学科学习兴趣,体验每一学科学习的快乐,在学习中成就自己。少拿考试、升学等功利思想说事。
3、始终不忘对学生的成人教育:乐观、豁达、积极向上、志向远大、兴趣广泛、心底善良、聪明灵活、善于表现、会玩会学、审美健康、心理正常。
总之,与人打交道的事都不是一件简单的事,班级管理博大精深,教育艺术无边无际,班级无小事事事是教育,教育永远在路上。
祝大家幸福工作,工作幸福!
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