教学开放日发言稿
感谢各位家长,在百忙之中来参加今天的活动。作为教师,我一直这样认为:孩子的成长,从来都不是一个人的事,需要家庭与学校的共同努力。说句心里话,班级是一个集体,每个孩子只是其中的一分子。老师要关注整个班级,要事无巨细地关注到每个孩子,毕竟精力有限。比如今天的课堂上,我也想让每个孩子都能举手发言,让每个举手的孩子都有发言的机会。然而,难免有疏漏,顾了这个,忽略了那个。更不可能为了一个不专心听讲、没有举手发言的孩子,一直在提醒等待。所以,如果您发现孩子今天的课堂表现很好,回去以后一定要鼓励一番,让他借着这次机会越来越好。如果您发现孩子今天的.表现有待改进,那就直接告诉他应该怎么做,让孩子慢慢地发现,原来自己也是很棒的。
各位家长,我们都是孩子的第一任老师,对孩子的成长起着至关重要的作用。从开学到现在,我觉得班里的陈敏在各方面的表现都不错。下面就请陈敏的家长来讲讲他们是如何教育、督促孩子的。希望他们的方法能够给大家带来一些启发。
接下来,我就讲讲以后工作中需要大家支持配合的几点:
1.从今天的《识字1》开始,识字教学已经正式开始,伴随识字的是写字。想要写好字,必须过好基本笔画关。第一册的基本笔画,我已经统一要求贴在语文书的相应位置,在书写时要注意起笔轻顿。前面已经练过的“点、横、竖、撇、捺”,我基本上做到每个孩子手把手地找感觉,但仍有孩子不明白。如果有时间,请家长也能帮一帮找不到感觉的孩子。
2.要时常督促孩子及时整理书包、文具。我一直要求每个孩子每天至少要准备5枝削好的铅笔,可到写字的时候,仍然有孩子刚拿出来的铅笔就是光秃秃的,几乎看不到铅笔芯了。在此,我还要提一提橡皮的使用。最近,我发现有的孩子在橡皮上戳洞。我就问他:“橡皮一直为我们纠错,你还要这么虐-待它?如果老师在你的脸上戳,你痛不痛?”懂得珍惜的孩子,一定是富有爱心的孩子。我这么认为。
3.对孩子要有一定的要求,不能一味地纵容溺爱,让他随心所欲。家长之间的教育也要一致,不能是爸爸这么教,妈妈那样教。时间一长,孩子就会认为爸爸、妈妈的话可以不听,即使是对的也可以不听。所以,家庭与学校的教育也要达成一致。学校与家长联系,家长配合;家长与学校联系,学校配合。
4.引导孩子多看书。拼音教学已经结束,学得扎实的孩子完全可以借助拼音读一些简短的故事。在此,我要感谢家长的支持。我一说要为孩子买课外读物,很多孩子就带来了。午间阅读,几个孩子凑在一起,你读一句他读一句。虽然磕磕绊绊,却能让人欣喜。特别要说的是王春晖的家长,还另外为孩子买了其他拼音读物作为“枕边书”。每天睡觉之前读一个故事,或是爸爸妈妈读,或是孩子读,不就是一种“亲子阅读”吗?为孩子订阅《七彩语文》的家长,也可以要求孩子每天读一个故事给自己听听,不就是最好的沟通吗?这应该比一味地看电视、玩电脑游戏更有意义吧!
5.对于放学后的“留学”说明。我们老师吃的都是良心饭,哪天有哪个孩子该做的作业没做完,该改的作业没改好,就会觉得过意不去。所以,只要有家长来接的孩子,我们都会要求他做好了、改好了回去。如果您哪一天在校门口等了很久,也请对老师的苦心多一点理解。或者,您估计孩子有可能被“留学”,稍微晚一些来接孩子,但不要过了老师下班的时间还没来,让老师临下班还要打电话找家长。
啰啰嗦嗦说了这么多,希望能有一句或两句话让你觉得有感觉,那就说明今天的活动有效了。再次谢谢大家的到来,让我们保持联系。
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