翻转课堂心得体会总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的翻转课堂心得体会总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
这学期我们正式开始上《物理诊断学》这门课程,教研室主任和授课教员结合我们本级专业人数少的特点,改变了以往传统的教学模式,采用了翻转课堂这一新的教学模式。我作为一名学生,有幸参与到其中,深感万分荣幸。
翻转课堂是指充分利用我们学员的课余时间,让学员通过书本,课外辅导书,网络等多方面资源自主学习的一种教学模式。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更加专注于主动的去学习。
在此之前经过了十几年的传统教育的我,刚开始不适应自主学习的学习方法,因为以前都是老师督促着学习,从而形成了一种被动学习的习惯。但是等我真正去接触,去了解,在辅导老师的帮助下,慢慢对翻转课堂这种新模式有了更多的心得体会。
一、学员和教员的身份互换
翻转课堂的优越性之一就是角色的互换。让我们学员体验不一样的上课风格,这样不仅增加了教学的趣味性,而且增加了我们学员和教员的互动,有不懂的、不理解的,可以有的放矢的去询问教员,并且让我们学员能够更加深刻的理解到什么是重点,什么是难点,什么是易错点……这些种种对我们来说都是大有脾益的。
二、增加了学员的学习自觉性
以前的学习是,先教后学,但是翻转课堂正是把这个给翻转了一下,变成了先学再教。这样让我们的学习自觉性明显增高。俗话说,自己要有一桶水才能给别人一杯水。我们学员固然不同于经验丰富的教员们,但是我们要上台去翻转,就必然要比大家更加主动的`学,懂的更多更透彻,这样才能如梁主任所言“站的住台!”
三、培养了学员的问题意识和创新意识,让课堂变得更加个性化
翻转课堂实际上留给我们学员很多自由发挥的空间,这种自由之风可谓是难能可贵的。因此,为了在短短的十几分钟之内,在同学面前努力的去呈现一堂“小老师”的课,对我们参加的学员是一个小考验。这其中务必会遇到很多问题,我们可以找辅导老师去解决;也会尽力去展现和大家与众不同的东西,从而形成各具特色的小课堂。
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