教师实习心得体会:提升进行时
20xx年12月13日上午八点,我们召开了河北师范大学第27期顶岗实习教师技能展示大赛,由各地的特聘名师担任评委。此次大赛有两个环节:说课和试讲。通过此次大赛,我们的教师技能又进一步的获得了提升。根据老师的点评和其他同学的讲课,我在各个方面进行了以下反思和总结。
一.导入技能
导入是一节课的开端,拥有一个良好的导入是一节好课前提。兴趣是最好的老师,为了激发学生的学习兴趣,可以运用以下设计导语的方法。悬念导入,谜语导入,故事导入……各学科之间还可以灵活运用,灵活导入。有一位讲化学老师,讲了一个“屠狗洞”的故事,很好的激发了学生的学习探究的兴趣。
二.教学流程
要坚持老师为主导,学生为主体的原则。充分调动学生的主动性和积极性。在教学流程中,要梳理出一个流畅的逻辑主线。教师应当先使自己的逻辑思维清晰,然后才得以教书育人。这就要求我们要充分的备好课。在教学过程中,应适当的让学生让学生自己把握,让学生自主探究,切记教师的“一言堂”。一位化学老师很好的通过汽水中的二氧化碳做实验,很好的解释了二氧化碳能否溶于水这一问题,极大的'激发了学生的学习兴趣。一位地理老师,拿着一个简单地地球仪模型,来向同学们介绍地球的构造。这些直观形象的实物能够更好的引发学生的学习兴趣。还有在教师的提问环节:切记用“对不对?”“是不是”“对吧?”这些流于表面的提问形式,在教学的过程中,要尽量避免有多余的口头语。在点评学生的过程中不能流于表面,要具体化。
三.教姿教态方面
在我们讲课的过程中,要有重音,还要注意语调的变化。让学生能够感受到一个非常自信而又充满活力的教师形象。讲课过程中的语速太快是大多数实习老师的“通病”,所以在讲课的过程中,我们要适当的注意自己的语速。教师的声音要求洪亮有穿透力,咬清字音。教师要与学生亲切的互动,不要让学生有一种教师高高在上的感觉。这就要求我们在与学生互动的过程中要注意语言要亲切。让学生愿意与教师互动。在讲课的过程中,一个数学老师语言非常亲切,教学流程有条不紊,能够形成良好的学习氛围。
三.板书设计
设计一个相对美观的板书,也是整节课的亮点。板书的类型有多种多样,有辐射式、对比式、板画式……一个优秀的板书需要我们精心设计。板书的设计中,文字要精,思路要清,类型要新。
这次的比赛,我以一个评委的视角观察到了岗友们的教学,在各个方面,我学到了很多。根据评委老师的点评,我也认识到了自己的不足,接下来,根据反思我会继续完善自己的教学。
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