教师实习心得体会:浅谈备课
在我的眼中,教师的三尺讲台一直是神圣的地方,也是每位为人师者的战场,一位真正的将军打退敌人需要勇敢与机智,而身为教师在专属于我们的战场上需要准备的则是知识和教法,个人认为一节课能否成功的关键就体现在我们的备课的过程。
古人云:“凡事预则立,不预则废”。正所谓“有备而来,有备无患”,只有课前的精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的.生成,课堂教学作为整个教学过程的中心环节,具有很强的科学性和连续性,事前必须作充分的准备,否则就不能取得理想的结果。我想强调的是备课不等于背课,备课的含义比背课要广泛的多,备课包含着教师对课程教学内容的理解水平,也包含着教师的创造性劳动,备课不仅仅是备知识还要备学生,通过指导老师的介绍,我了解到我所带的班级孩子们的知识层面还不是很宽泛,基础知识也比较薄弱,那么我在备课的过程中尽可能的把知识通俗化,帮助学生们更好的理解,由于生物学科本身的特殊性和趣味性,生物的内容大多与我们生活息息相关,所以很多的知识我们都可以联系到学生自身的生活经验,以此来举例更是方便于学生的理解,同时在情感上也可以更好的升华,再者我们可以对一些知识采取技巧性的解读,比如说缺乏维生素A容易患干眼症、夜盲症,那我们在讲解的时候就可以这样举例,把A平放,画出一个类似于眼睛的模样,所以当学生们看到A的时候就会第一时间想到眼睛,也就自然而然的联想到了干眼症、夜盲症,这样既达到了我们的教学目标,同时也为课堂增加了趣味性,吸引了同学们的兴趣,取得了较好的教学效果。
教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑,了然于胸,才能把课讲得妙趣横生、引人入胜,初次登上讲台,我们的内心总会忐忑不安,不知所措,害怕自己的课堂不能吸引到同学们,害怕自己所讲的知识点不甚透彻,学生们无法理解……此时备好课则可以增强我们的自信心,为我们勇敢的走上讲台起到一个强而有力的支持。而我们在备课的过程中,要以严格落实课程标准要求为目标,全面落实“以教师为主导,以学生为主体”现代教育理念。教无止境,备课也无止境,必须精益求精,坚持不懈。
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