一年级语文上册《日月明》教学反思
《日月明》是一篇识字韵文,它通过韵文的形式来展示一些会意字的构字特点,让学生初步感受到会意字的构字方法和特点。本课韵文,词串压韵,简明扼要,琅琅上口,便于诵读记忆。
在教学此课时,我充公利用了课件,让学生观察课件中的图片,明白“日与月合起来是明”,然后进行识字方法的.指导,学生掌握起来还是挺快的。我重点示范上第一小节,然后引导学生自学第二小节的内容,通过动作、语言描述、动画课件演示,边扶边放,让学生掌握第二节韵文的生字,效果还是不错的。接下来放手让学生自学第三小节,通过合作交流讨论,联系实际生活,自由汇报自学所得,从而让学生感受到自学的乐趣,也提高了识字的效率和孩子识字的兴趣。最后,让学生根据自己所掌握的字依照课文的样子编一编识字的口诀。学生编得挺快的,有句为证:
三口品,三石磊。竹毛笔,人云会,合手拿。
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