彩旗飘飘教案
活动目标
1.运用彩旗装饰活动室,感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。
2.针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列彩旗,活跃思维。
活动准备
1.幼儿人手一份材料:1米左右的纸条;根据排序模式准备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。
2.歌曲《大中国》录音带。
活动过程
1.引出问题
(1)师:国庆节快到了,我们做了许多彩旗打扮我们的活动室。现在我们来看一看:这些彩旗是怎么样的?(观察彩旗的不同特征,并进行表达)(2)师:彩旗怎样布置,才能让人感觉既漂亮又热闹呢?(这个问题可能会引发幼儿争论,应鼓励幼儿大胆表述自己的想法,最后小结幼儿的发言。)
2.尝试操作 第一次操作:
(1)要求:把篮中的彩旗排排队,怎样办?大家试试。
(2)提示:彩旗有规律地排,才会更漂亮。你有几种方法给这些彩旗排队?(鼓励幼儿运用已有经验,尝试进行多种方法的排序,可以是ABAB、AABB,也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
(3)相互交流彩旗的排列方法,教师小结。
第二次操作:
(1)要求:彩旗既要有规律地排队,又要把篮中的彩旗全部排完,你有办法吗?把你的办法记录在纸上。
(2)提示:还有其他办法吗?你有几种办法?把你的.办法记录下来。
(3)集体讨论:
①幼儿交流各种排序方法,体验成功的快乐。
②提升幼儿的经验:
A两种(三种)特征的彩旗一样多时,有几种排队方法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B两种特征的彩旗相差一半时,有几种排队方法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作:
(1)要求:试试你没有排过的方法,找出一种你最喜欢的排列方法,把彩旗贴在纸条上。
(2)在“大中国”的音乐声中,师生一起把彩旗布置在活动室、走廊、楼梯处,感受节日的快乐。
活动结束
欣赏布置的彩旗,想想:它们是怎么排队的?你还有其他办法吗?
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