葛洲坝工地夜景的教学设计

　　【教学过程】

　　一、复习检查

1、指名朗读第一大段。

2、复习回顾重点句、词。

　　二、学习第二大段。

（一）学习第二自然段：

1、指名朗读第二自然段。

2、提问讨论：

①作者远远望去葛洲坝像什么？（像项链）

②像一条怎样的项链？（镶嵌着珍珠和宝石的项链）

③眼花缭乱什么意思？（东西多而感到迷乱）

④什么东西使我感到眼花缭乱？（夺目的光彩）

3、齐读课文。

（二）学习第三自然段：

1、指名朗读第三自然段。

2、提问讨论。

①整个工地有何特点？（如同白昼）

②白昼什么意思？（白天）

③按照课文顺序说说有哪些工人参与工地建设？他们的表现怎样？

④这一系列的情景是作者在工地上所什么的？（所见）

3、齐读本段课文。

（三）学习课文第四自然段：

1、指名朗读该段。

2、提问讨论：

①上段课文主要写工地上所见到的.，本段课文主要写在工地上所听到的，那么作者听到了什么呢？按顺序说说。

②强调象声词要形象（举例）

③这一系列的声音组成了合奏曲，但在作者听来像什么？又像什么？（交响乐）、（战鼓）、（军号）

④听着这美妙的交响乐、战鼓声、军号声作者有什么感受？（陶醉）、（奋发向前）

3、声朗读第四自然段。

　　三、布置作业：

1、熟读课文一、二大段，体会工地建设者们的全部热情智慧。

2、写一个劳动片段-------大扫除

【附：板书设计】

我来到工地大坝

风钻工 紧握

震捣工 握住

葛 电焊工 挥动 所见

洲 汽 车 奔驰

坝 火 车 前进

工 大坝上的所见所闻 吊 车 伸出

地 汽 车 嘟嘟 交响乐

夜 火 车 呜呜陶醉

景 拖拉机 突突 所闻战鼓

爆破声 轰轰（合奏曲）军号

号子声 嗨哟奋发向前