人音版一年级上册《静静地夜》教学设计
【教学目标】
通过聆听中外两手摇篮曲,感受优美抒情、轻柔安宁地意境。体会本课主题“静静地夜”,学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》,并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》,用画星星的方式表达自己对高音的感受。
结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索感知、体验音的强弱。
用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。
【教学重点,难点】:
体验歌曲安宁、舒适的`意境,有感情的演唱歌曲
引导学生自己编创动作,表演《闪烁的小星》初步懂得音的高低和强弱。
速度快慢,强与弱的对比在学生歌声中的体现。
教时安排:二教时
第一教时
【教学内容】:
学唱《小宝宝睡着了》
【教学过程】:
组织教学
一,放音乐,听音乐律动进教室
二,欣赏歌曲《摇篮曲》
请学生跟着音乐自由地做轻柔的动作。
学生先听一听,在说一说听了这首歌曲你想到了什么?
生答:感觉很舒服,想睡觉了。
师:对啊,这首歌曲叫《摇篮曲》,是妈妈抱着宝宝唱的,宝宝听着就会睡着了。
看图片
新歌教学
1,揭示课题
听《小宝宝睡着了》
小朋友跟着音乐轻柔的拍节拍,体会歌曲甜美的意境。
生齐读课题
2,跟老师有感情的朗读歌词
学唱歌词
采用听唱法
处理歌曲:
师:小朋友你们觉得妈妈对宝宝好不好?我们也来学学做一次妈妈好吗?那么,你们说说唱的时候应该怎么唱呢?
生答:妈妈师最喜欢宝宝的,我也最喜欢妈妈了,我要轻轻的唱,唱得响了宝宝会睡不着觉的。
5,师小结:要唱的轻柔、连贯。
有表情的唱一唱
小组讨论结尾怎么唱
试着各小组的设计,比一比哪一组设计得最好
讨论并说一说
打击乐伴奏请小朋友自己说说碰钟得力度和音色,轻轻得为歌曲伴奏。
分小组练习,用不同得形式表演唱歌曲
汇报演出
小结
第二教时
【教学要求】:复习小《宝宝睡着了》
学唱《闪烁的小星》
【教学过程】:组织教学
一,复习歌曲《小宝宝睡着了》
学生跟琴有表情地演唱,边唱边表演。
导入:
师:唱这首歌曲时你想到了什么?
生:我好象就躺在妈妈地怀抱里,真舒服啊!
师:师啊,妈妈的怀抱是最温暖的。天黑了,月亮升起来了,星星却还在调皮的眨着眼睛呢?小朋友你能把星星眨眼睛的动作用小手表演出来吗?
生表演
新歌教学:
师:师啊,一闪一闪的星星布满了整个天空,真漂亮啊!一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好象千万小眼睛。
生齐读课题
生听范唱
生跟师朗读
师:今天呀,我们就来学习这首歌曲《闪烁的小星》
听录音范唱
朗读歌词第一段
边读边加入拍手,第一拍拍手,第二拍拍手心
学唱第一段歌词
处理第一段歌词:
请小朋友分小组讨论:第一段歌词应该唱得响一点还是轻一点啊,为什么呢?
小组讨论回答
小朋友说:要唱的轻一些,星星师一闪一闪的,象我们眨眼一样,不是很重的,所以要轻点。我们唱的响了,星星会害怕的。
生有表情的演唱
学习第二段歌词
处理第二段歌词
生自己设计动作,表演歌曲
完整的唱
跟老师唱歌名,感觉音的高低,然后老师唱唱名,请学生画出不同高低的星星
学习《星光恰恰恰》
听音乐感受歌曲情绪
分小组跟音乐跳一跳。
师讲解基本动作,可自由创编
如:走步、转身跳、扭腰臀等
放音乐《星光恰恰恰》
听音乐律动出教室
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