教案检查小结
作为一名教职工,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的教案检查小结,欢迎阅读与收藏。
2月8日,我们教导处对全体教师的教案进行了检查。现将具体情况总结如下:
一、优点
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案,以指导自己的教学实际。每个课时教案目标明确,渗透新课程理念,有一定的教学准备,过程清晰。如语文组的杜美丽、任小矿老师的教案写得非常认真,结合五六年级学生的特点,看上去形象生动,我想一位老教师以这样的态度对待教学,没有教不会的学生。数学组周高潮、商孝亮、王宁等老教师也是如此,认认真真地备课,他们这种精神,值得大家学习。
2、大部分老师的`教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有单元知识结构分析,也有每课的教材分析。
3、大部分老师能及时反思教学中的得与失,及时写教后记。并有针对性地进行了再设计(写教学边记或者是教学旁注),真正达到了反思的效果。如语文组的杜美丽、低教组王宁切合教学实际,并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思,上升到理论的高度。
二、不足
1、在本次教案检查中,绝大部分的教师都能做到先备课,后上课的要求。但是个别老师的教案问题设计没有趣味性,不能引发学生思考。
2、对照学校的教案编写要求,检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度,但自己的教学案里没有体现。环节缺少、书写不够规范。
3、个别老师教学反思的书写不及时,有些老师的课后反思过于简单,一句话、两句话就结束,教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用。
三、改进
1、教导处要加大检查的力度,要增加抽查的次数。改变检查的方式,尽量让大家互相检查,互相约束,互相学习。
2、检查时,对存在的问题,我们将进行“一对一”的交流。
3、必要时,对个别教师进行个别指导。
以上是我校本次教案检查的大体情况。希望大家在不断钻研教学的同时,认真进行教案设计教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进。让我们在走进课堂的时候,尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。
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