《痒一痒》教学回顾总结
《痒一痒》这节课,光看题目就知道是一节很有趣的课,本次活动一共设置了两个目标:
1、了解人体哪些部位特别怕痒,哪些材料特别能引起痒的感觉。
2、在互相挠痒的过程中的到情绪的宣泄和释放。
大班幼儿对自己的身体已有了一定的了解,但是还不够。平时生活中,经常有小朋友受了一点小伤就来报告老师,证明他们对自己身体的情况还是比较模糊的。所以,我想有必要让他们更加了解自己的身体,以及加强对身体感官的运用。
同时,挠痒痒也是充满乐趣的一件事,可以让幼儿在互相挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。
在探索哪些部位特别怕痒的过程中,主要是采用了互相挠痒的方法,比较直观,同时又可以让幼儿互相协作。但是在实施过程中,并不是特别理想,幼儿的参与度不够高。虽然,我提醒了他们全身上下有很多地方是怕痒的,但是幼儿沉浸在玩乐的气氛中,很多幼儿都只找到了一个或者两个地方。
由于缺少了脚底这一典型的怕痒的地方,所以严谨度不够。于是,我立刻请他们停止游戏,很清楚明白地告诉他们除了脖子,我们全身上下还有很多地方是怕痒的,并试着用暗示性的动作提醒他们。结果,有个别幼儿又找到了几处地方,但还是有一大部分的幼儿还是没有进展。同时,我又犯了一个很严重的错误,没有让幼儿充分地去探索,厚厚的'衣服让他们的感觉变得不那么敏感,而且还忽略了脚底这一典型的怕痒的地方。所以,在小结时,只能是很生硬地将结论搬了出来,效果不佳。虽然,我采用了在身体示意图上做标记的方法是比较直观的,但是由于前面探索的过程不深入,所以导致幼儿对结论的记忆也不深刻。
这次科学活动孩子们很感兴趣,积极参与,能大胆探索,气氛活跃。但是在环节上预设不细致。科学活动,重点是让孩子们自己去探索去发现去感受,这点儿上本次活动目标已达成,但教师的“引”和“控”不是做得到位。
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