《钟声》第一课时教案设计
教学目标
1、钟声能唤起人们无限的遐想,本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲,让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。
2、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》,感受音乐不同的风格情趣。
教学重难点
1、创编活动。
2、有感情的演唱,以情带声,做情景表演。
教具准备
钢琴、录音机 、磁带。
备课日期
月日
上课日期
月 日
教学过程
第一课时:《钟声叮叮当》
一、组织教学
1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入
1、聆听《维也纳的音乐钟》。
2、音乐钟的'主题(见课本28页)。
3、复听歌曲并感受音乐的情绪,聆听主题曲调出现了几次?
三、学唱歌曲
1、体验感知,聆听歌曲《钟声叮叮当》范唱。大家在歌声中感受到什么?(交流)
2、发声练习:1 2 3 4 │ 5
— │ 5 4 3 2 │ 1
— ‖
la la la
la la la
la la la la
3、反复多次听范唱,跟录音哼唱曲调。用“La”模唱主旋律,注意难点。
4、跟教师的伴奏学唱歌曲。
5、小声跟范唱完整的演唱歌曲,注意流畅而有起伏,在“V”处要换气。
6、创新表现,处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象?
(交流、处理、试唱)
四、跟着琴唱一唱:
do ri mi fa sol la si do
五、课堂小结,下课。
课时小节及体会:
课堂小结
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