九年级物理《天平的使用方法》教学反思
学生在学习天平的使用方法时,总感觉有点摸不着头绪。倒是也总结了“看、放、调、称、记”五个字,很多资料上也都是这么做,但总感觉学生全凭记忆,不甚理解,要是再遇到变式习题时更是不能准确应用天平的使用方法。
现在想来,其实按天平的构造一件一件的来说明其功能,让学生从根上明白其原理,应该好一些。具体来说:
底座,要放在水平台上。
横梁,两臂长度相等,如果两边所放质量相等时,会平衡。
托盘,是用来放物体和砝码的'。
标尺,上有标度,代表的是天平的感量。
游码,相当于在称量时添加砝码,使用前要调到0刻度。
平衡螺母,是称量前用来调节天平平衡的,哪边高了向哪边调节。
分度盘,是用来横梁指针位置的。
指针,指在分度盘中线处表示横梁平衡。
砝码,只能用镊子加减,其总质量表示称量。
这样来描述天平,学生就能很好的把天平的使用和天平的构造联系起来,使抽象的记忆变成直观的记忆。
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