小升初语文标点符号的专项练习:分号
分号,是句内停顿符号,与顿号、逗号相比,是句内最大的停顿符号。
分号,表示复句内部并列分句之间的停顿。
什么叫并列分句呢?如果一个比较长的句子是由两个或更多的小句子组合而成,这些小句子之间的关系是并列的,那么这些小句就叫并列分句。凡是用逗号无法表达清楚句中并列分句关系的,都可以用分号。
下面我们来看几个例句:
1.春雨沙沙,春雨沙沙,
细如牛毛,飘飘洒洒。
飘在果林,点红桃花;
洒在树梢,染绿柳芽;
落在田野,滋润庄稼;
降在池塘,唤醒青蛙。
(小学《语文》第四册《春雨》)
2.芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。
(小学《语文》第九册《可爱的草塘》)
3.越是减产,人们就越要多开垦荒地;越多垦荒,水土流失就越严重。
(小学《语文》第九册《黄河是怎样变化的》)
以上三个例句中都使用了分号。例1从“飘在果林……”到“降在池塘……”是四个并列关系的分句,所以它们之间使用了分号。例2由三个并列关系的分句组成,分句之间使用了分号。例3由两个并列的分句组成,中间使用了分号。
以上各个例句中的并列分句,由于句式基本相似,并列关系明显,是很容易判断的。生活中的语言并不都这样整齐规矩,许多时候是不好判断的。例如:
4.它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
(小学《语文》第九册《鲸》)
5.要使人人都明白这样一个道理:破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。
(小学《语文》第九册《黄河是怎样变化的》)
例4和例5为什么要使用分号呢,分号前后的小句看不出可以构成并列分句嘛。这里我们还需要对“并列分句”作一次再认识。
并列分句是怎样构成并列的呢?几个小句子分别叙述有关联的几件事或者同一事物的几个方面,这几个小句子的地位是一致的,这几个小句就构成并列。
例4的两个分句都是叙述鲸的.嘴的,第一句用打比方的写法说出了鲸嘴的高,第二句也采用打比方的形式说出了鲸嘴的宽阔。一个“高”一个“宽阔”,是同一事物──鲸嘴的两个方面,因此,例4的两个分句构成并列关系,中间使用分号。在例5中,如果我们单看冒号之后的两个句子,确实无法判定它们是并列关系,内容上它们毫不相关;但若联系冒号前的“道理”,就不难看出,这两个句子所叙述的是一个道理的两个方面,是并列的关系,所以用了分号。
并列关系的分句之间并不是都要使用分号。分号是比逗号大的句中停顿的标志,凡是分句中没有使用过逗号的,分句之间则不必用分号,用逗号就可以了。
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