四年级科学上册第四单元教学设计
教学目标
科学探究
1.能搜集有关信息应用的资料,并制作资料卡片。
2.能合理想象并描绘未来通信。
情感、态度与价值观
正确认识互联网,避免其可能产生的负面作用。
科学知识
1.能举例说明现代信息技术对人类生产生活的影响。
2.知道正确地使用互联网络。
教学准备
一.谈话导入:
1.讨论:信息传递的技术在工作、军事、生活、科技等方面的应用。(出示相应场景)
2.现在,信息已深入到社会生活的方方面面,深刻地影响了我们的工作和学习方式。
二.活动1 搜集现代信息资料
1.出示P47的'图片,提问:这些信息为我们的生活带来哪些方便?
2.让学生出示前段搜集的资料,交流:你认为现代信息传递方式有哪些?
3.教师补充介绍较有趣味性的信息传递方式。
4.想一想人们为什么称现在进入了“信息时代”?
5.布置任务:课下搜集你还不知道的现代信息方面的知识。
三.活动2 正确使用互联网
1.交流讨论互联网的作用:
自己曾经利用互联网做过哪些事情,怎么做?需要注意什么问题?还希望互联网能发挥哪些作用?
2.正确使用互联网:
(1.)带学生进入电脑教室进行方法指导。
(2.)讲非法网站对青少年的危害,提高学生道德上的警惕性。
四.活动3 畅想未来通信。
1.出示:烽火站传军情、快马传军、电话传信息、互联网传递信息等几种方式。讨论你通过比较这几种方式,感受到了什么?
2.随着科技发展信息传递方式势必不断更新,未来的人们将怎样传递信息?
3.学生想像用自己喜欢的方式表达。
教学反思:能举例说明现代信息技术对人类生产生活的影响。
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