以《春天》为题的小班教案

让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。下面是由本站小编为大家准备的以《春天》为题的小班教案，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!

　　小班语言《春天来了》教案

　　活动目标

1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子;

2、能运用身体语言表达诗歌内容;

3、喜爱春天，知道春天花草、树木的`变化。

　　重点难点

认读生字。

　　活动准备

挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。

　　活动过程

　　一、预备活动

师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

　　二、感知理解活动

1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音?”

②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?

④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?

　　三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗?为什么?

　　四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

　　五、课堂小结

春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

　　小班常识《认识春天》教案

　　活动目标

让幼儿能通过学习了解春天的基本特征。

　　重点难点

指导幼儿认识图片理解图片内容。

　　活动准备

1、 春天挂图。

2、 关于春天的有关儿歌。

　　活动过程

　　一、开始部分

1、 儿歌《老师老师我爱你》。

2、 儿歌《公共汽车好》。

　　二、基本部分

1、 出示挂图，让幼儿仔细观察图，并说出图中“都有什么?”引入课题。

2、 师讲解图中内容，让幼儿理解。

3、 请一名能力强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不准确的地方，师给予补充。

4、 请幼儿集体讲解图中内容。

5、 师朗诵关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。

6、 带幼儿走出教室观察春天的特征，并给与予适当引导，让幼儿更深刻体会。

7、 唱着春天的歌曲走回教室。

　　三、结束部分

师总结春天的的特征，加深幼儿对春天的理解。

　　四、延伸部分

让幼儿在回家的路上寻找春天。