由小变大的画教案
年 级:小学一年级
课 时:40分钟
教材理念:
遵循低年级美术课要激发学生的学习兴趣这已基本理念,教学中应以活泼多样的教学方式激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。“以学生发展为本”的新课程理念,要求我们面向全体学生,启发和引导每一个学生积极主动地参与到学习中去,培养和提高学生自主学习的意识和能力。在教学中要重视激发学生的创新精神和实践能力,通过思考,对话等活动,鼓励学生在活动中发表自己的独特见解。
教学目标:
1、使儿童掌握一种有趣的图画形式,并以丰富的表现手段呈现。
2、设计一幅较有趣味的由小变大的画,获得一次记忆与想象的训练。
3、让儿童在充满情意的学习中,受到一次环境保护意识的教育。
教学重点:
让学生在有趣的环境中,探究如何把画由小变大。
教学难点:
在拼合作画的过程,使已画形象与未画内容不断关连,扩大合理想象的空间。
教学准备:
学生:美术书、课前搜集的不同绘画用纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。
教师:教学课件、教学挂图。
教学过程:
一、听一听,变一变
1、出示一幅小图,根据小故事的展开,逐幅扩展小图,使画面由小变大;
2、出示课题。
二、 想一想,说一说
1、幻灯演示环变大的过程,探讨此画的特别之处
1) 老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别?
(每张画是连着的)
2) 为什么8张小图拼起来会变成一张画?(每张画和相连的画是连接着的)
3) 这画是用什么材料画的?(废纸片)
4) 你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢?
2、小结:平时我们身边总是有些废纸片,大多数同学都会觉得这些没什么用,就把它给扔了,这样做不但觉得可惜、浪费,还不环保,污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片?
三、看一看,试一试
1、老师带大家到“趣味小画园”去,看看小画家们是怎样利用这些纸片的。 课件演示:
1)废纸片→拼合→逐幅添画。
2) 观察<<火车跑>>、<<赛车>>、<<郊外汽车>>三幅画拼合的过程
说说小画家们是怎样想的,又是怎样使画不断变大的`画的?
3)小结出三种拼合的样式
4)欣赏画园里其他小朋友的画。
2、尝试其它的拼法
1)你还能想出其它的拼合方法吗?请那出自己的废纸片试一试
2)让部分学生上前介绍不同的拼合方法
3)请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢?
启发谈话,拓展学生思路,引导学生想象与已画形象相关的未画内容。
四、做一做,画一画
1、作业要求:选一种你喜欢的样式,从一块开始,画一幅不断变大的画。
五、比一比,评一评
1、小组交流:向同学介绍你的作品;欣赏别人的作品。
2、评一评:你最喜欢谁的创意?为什么?
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