小学语文《3白鹅》教学设计范文
教学目的
1、阅读《白鹅》,认识“白、鹅、河、乐、热”五个字。
2、学习韵母e掌握其字形、读音及写法;会读带四声的e。
3、继续学习四声的读法。
教学重点
1、背诵儿歌。
2、e的写法及四声读法。
教学时间
2课时
教具准备
生字卡片、小黑板、课文录音
教学过程
第1课时教学任务:学习儿歌、认读生字、学习韵母e
一、导入新课
1、同学们,你们喜欢鹅吗?它是什么样子的?谁来说一说?有一首古诗就是来赞美白鹅的,谁会背呢?大家来一起背古诗《咏鹅》。
2、今天我们就来学习一首赞美白鹅的儿歌,同学们愿意学吗?板书课题:白鹅。学生齐读。
二、学习儿歌,认识生字
1、学生结合书上的`图自由读儿歌。
2、同学之间互相试着读读,看谁读得最好。
3、指名学生读儿歌。
4、师范读儿歌;领学生读儿歌。
5、学生自己再读;同桌互相读;指名学生读儿歌,多种方式读。
6、学习生字。
小黑板出示生字:白、鹅、河、乐、热。
(1)学生自读生字。
(2)师领学生读生字。
(3)在儿歌中找出生字画下来,自己读一读。
(4)指名学生读生字。
(5)开火车认读生字。
(6)学生互相读;多种方式读。
(7)休息一会,学生自由读儿歌、认识生字。
三、学习韵母e及其四声。
1、我们把“鹅、乐、热”这几个字拉长音来读一读,看看尾音发什么音?这就是我们这节课要学习的单韵母e。
2、你们看这个韵母e像什么?怎样来记它呢?谁能来总结一句歌谣。(白鹅戏水e e e水中倒影e e e)
3、学生自己读e 的发音;师领读;学生齐读;开火车读。
4、根据四声调的儿歌,自己来读读e的四声。
5、指名学生读;开火车读。
6、学习韵母e的写法。
(1)复习o的写法。
(2)出示小黑板,师示范写。(e占中间一格,从里面起笔,一笔写成)
(3)学生用手练写。
(4)学生自己在书上练写。(先观察黑e再描红)
四、总结
这节课你们都学会了什么?
五、作业
1、背会儿歌。
2、会写字母e。
第2课时教学任务:背诵儿歌、巩固练习、写好韵母e
一、背诵儿歌
1、学生跟老师一起读课文,背课文。
2、学生小组内背课文。
3、指名学生背课文。
4、学生结合课文内容小组内进行表演练习。
5、学生班中分角色表演。
二、检查认字情况。
1、小组内检查生字情况。
2、师指名学生认读。
3、全班齐读生字。
三、写e及四声。
1、在拼音本上写韵母e,注意写字姿势,要求学生写字要认真,要写规范,要写得漂亮。
2、完成练习册上的相应练习。
四、作业
在拼音本上写一篇e。
板书设计
3 白鹅
白 鹅 河 乐 热
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课后附记
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