果果歌奥尔夫教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的果果歌奥尔夫教案,欢迎阅读与收藏。
活动设计背景
小班的幼儿年龄比较小,做事情容易自我为中心,争抢玩具,独占玩具,动手打人时常发生,因此我选择利用本次活动让幼儿懂得谦让他人。
活动目标
1.理解儿歌,《分果果排排坐》懂得谦让他人
2.尝试物体的特征进行分类
教学重点、难点
培养幼儿谦让的良好行为
活动准备
1.儿歌《分果果、排排坐》
2.苹果、香蕉各两个(大小不同)、橘子瓣、布娃娃两个
活动过程
一.听儿歌
1.教师播放儿歌《分果果、排排坐》请幼儿完整欣赏儿歌
问题(1)儿歌里唱了什么?
(2)大的果子分给谁?小的果子分给谁?还给谁留一个?
教师小结:奶奶年纪大,所以要把大的留给奶奶,妹妹在睡觉也要留个果子给她,儿歌里的小朋友懂得谦让,大家都喜欢他。
2.集体朗诵儿歌
二.1怎样分
(1)教师出示两个布偶娃娃姐妹及两个大小不同的苹果,请幼儿来分配。
问题:你在家里分过水果么?你是怎样分的?
(2)今天两有两个娃娃来做客,大的是姐姐,小的是妹妹,现在要把这两个苹果分给她们,可以怎么分?为什么这样分?(引导幼儿先去分两苹果的大小,在对应地把它们分给娃娃)
(2)教师扮演老奶奶,请幼儿来分配两个大小不同的香蕉。
问题:现在幼儿两个香蕉,一个给你一个给我,你会怎么分?(引导幼儿区分两个橡胶的大小,然后进行分配,并说说为什么这么分)
2.分果果
幼儿使用操作材料玩份水果的游戏,水果中有两块西瓜和五瓣橘子,请把这些水果分别放进奶奶的盘子和小朋友的盘子。
问题:你是怎样分的,为什么?
三(1)小结:谦让是一种好行为,会谦让的'宝宝大家都喜欢。
(2)集体朗诵儿歌《分果果、排排坐》
分果果,吃果果,大的给奶奶,小的留给我,
排排坐,吃果果,你一个,我一个,
妹妹睡了留一个。
《纲要》重申“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动”。游戏是激发引导幼儿参与活动的重要途径,符合幼儿身心发展特点,满足幼儿身心需要,因此,整个活动中我以游戏“分果果”贯穿教学活动过程,引导幼儿在儿歌和游戏分果果中学会谦让他人,懂得谦让是一种美德。
同时我用启发式提问法,让幼儿无拘无束地说出自己的想法,使幼儿想说、敢说、喜欢说,体验语言交流的乐趣。整个活动我以幼儿为主体,充分尊重幼儿主体作用的发挥,引导他们主动探究,让幼儿在轻松气氛中掌握活动的重难点。
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