长春市初三语文冲刺试卷及答案

在复习语文考试的时候，大家都要学会去做语文试题，有助于巩固语文知识。以下是小编给你推荐的初三语文冲刺试卷及答案，希望对你有帮助!

　　长春市初三语文冲刺试卷

一、阅读(60分)

(一)名句积累与运用(15分，每空1分)

1.荡胸生层云，决眦入归鸟。_____，_____。(杜甫《望岳》)

2.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。_______，_______。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

3.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。_______，_______。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

4._______，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

5.《茅屋为秋风所破歌》一诗中，诗人杜甫在自己艰难困窘之时却仍怀博大的胸襟和炽热的情感的句子是：_______，_________。

6.诗人韩愈在《早春呈水部张十八员外》中，描绘雨后春草初生的勃勃景象的句子是：_______，_______。

7.人生的道路上总会有挫折坎坷，当我们感到前途渺茫时，可以用李白《行路难》中_______，_______两句诗来激励自己，用积极乐观的心态战胜困难。

8.“报国欲死无战场”，南宋爱国词人辛弃疾在《破阵子》一词中，吐尽了壮志难酬的感慨。其中用连续的，富有特征性的动作描写，无声地展示这位报国壮士内心世界的词句是：_____，_____。

(二)文言文阅读(15分)

(甲)阅读《岳阳楼记》，回答问题。(10分)

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇、湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊;上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人，吾谁与归!

时六年九月十五日

9.本文作者是 ，字希文， (朝代)著名政治家、文学家。(1分)

10.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

(1)滕子京谪守巴陵郡 ( ) (2)属予作文以记之( )

(3)淫雨霏霏 ( ) (4)微斯人 ( )

11.作者是从哪些角度展现洞庭湖之景的?总写出洞庭湖之景怎样的特点?(2分)

12.选文结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，就全文来看，这句话有何言外之意?(2分)

13.人生难免会有失意和苦痛，学过本文后，你认为我们应以怎样的态度度过难关?(3分)

(乙)阅读下文，回答问题。(5分)

南歧①之见

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿②，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也!焦③而不吾类!”外方人曰：“尔之垒然④凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!” 终莫知其为丑。

——选自《贤奕编》

【注释】①南歧:地名。②瘿(yǐng):颈瘤病。俗称大脖子病。医学称之为甲状腺肿瘤。③焦：细瘦。④垒然：像垒砌一样，指加粗了。

14.解释下列加点词语在文中的意思。

① 去尔病( ) ②异哉( )

15. 佛家讲“相由心生”，西塞罗讲“脸是思想的肖像”， 南歧人的一“笑”、再“笑”，让我们哑然，徒有有理说不清的感觉。请你说说他们的“笑”，使外方人和读者贻笑大方之处在哪里?

16. 也有一则短文，是说某隅因水土不良，当地之人皆六趾。某日忽见外来人竟是五趾，于是惊讶、哂笑不止。它与本文有异曲同工之处，生活中影响我们正确认识事物的不仅是视野之内的“眼睛”。那么，造成这种病态思维的原因是什么?结合本文说一说。

(三)现代文阅读(25分)

阅读下文，回答问题：

卖菜的女大学生

胡双连

因为待岗在家，所以承包了全家的后勤工作，每天的一项重要任务就是到菜市场转转。

一天，我早早就进入菜市场，因为早上可以买到新鲜的菜，品种也多。到了市场，我才发现自己常去的那个摊位上，卖青菜的中年妇女今天没来。她的摊位站着一个女孩，看上去20岁左右，穿着很简朴，却很得体，衣服的大小确实可以说是量身定做显得简洁、干净、利索。她不是很漂亮的那一类，气质却显得卓尔不群，与其他那些卖菜的女孩完全不一样。

我在考虑今天该买什么菜，怎么搭配。这是个烦心的事，我站在那里犹豫。这时走来一对外国男女，他们在女孩旁边停下了，用英语跟旁边的摊主说话。摊主是位卖青蛙的老头。青蛙又大又肥，被老头用一个大网袋装着，活蹦乱跳。

老头尽管听不懂英语，却兴奋地叫着：“18元一斤!”然后右手拿着一张10元、一张5元、一张2元和一张1元的票子，叠放着让每张票子都露出阿拉伯数字，在老外面前扬着，左手伸出食指。他们经常这样交易，而且很容易被老外理解。老外摇摇头，又用英语说了一大通，老头以为嫌贵，赶紧说：“15元1斤，怎么样?”右手只举着一张10元和一张5元的票子，老外还是满脸无奈地摇摇头。

“这可是货真价实的青蛙，一般人根本捉不到，15元还嫌贵，哪里捡得到啊!”老头见这两个老外不懂行情，还挺抠门儿，显得有些不高兴。

“老人家，他们说愿意全部买你的，但你要把他们放回田里去。”

女孩终于忍不住说话了。这女孩竟懂英语!

“放回田里，他们给钱?”老头惊奇得不感相信。

“是的，他们说，抓青蛙是破坏生态，这些有益的动物和我们一起生活在地球上，就像你和你家里的人生活在一起一样，应该爱护它们。”女孩尽可能用浅显的语言解释老外说的话。

“什么?我们和青蛙就像家里人一样，那不是发癫了?”老头更觉得云里雾里。

“这样吧，小姑娘，麻烦你告诉他们，我卖给他们，只要他们给钱，我马上就把这些青蛙放回田里。”老头不管理解不理解，也许在想，不就是为了卖钱吗，这样的生意怎么不做?

女孩把老头的话照直翻译过去。我发觉这女孩的发音很标准，说得也很流畅。男老外掏出100元人民币递给老头，对女孩说，请你告诉他，让他把这些青蛙放回田里去。

“我这里就6斤，钱也不用找了。”老头自言自语地说，拿着钱，背起那袋青蛙就往出口处走了。

“Hello，买我的鸟。”一个头发染成黄色的男青年用鸟笼装着一只羽毛五颜六色的鸟，一只手把鸟笼举得高高的，急匆匆地朝这边走来。

老外满脸无奈地摇着头。

“小姐，帮我一把，跟他们说，只要他们给我钱，我马上就可以把鸟放飞。”“黄毛”急切地求女孩。

“女士、先生你们去买菜吧，我会试着说服他。”女孩用英语告诉老外，老外满脸狐疑地走了。

“嗨，他们说，他们不会买你的鸟，这是一只很珍贵的鸟，你应该把它放回大自然!”女孩冲着黄毛说。

“唉，不走运!”黄毛懊恼地提着鸟笼要走，看他的神情，他是绝对不会放飞这只鸟的。

“等一下，你这只鸟多少钱?”女孩说。女孩的这一举动让我猜不透，她要买这只鸟?买来观赏还是……

“你买，便宜给啦，20元吧!”黄毛好像要送一个天大的人情给她似的。

“好吧!”女孩拿出一个小包，从里面拿出那些叠得很整齐的一毛、两毛的毛票和一些1元、2元的票子，很利索地数给黄毛。

啪，一样东西掉在地上，好像是一张卡片，我仔细看了看，是一张大学的学生牌，上面还有女孩的照片。

女孩从鸟笼中小心地捧出鸟，很爱惜地用手抚摸着鸟的羽毛。

“谢谢啦!”黄毛接过钱，喜滋滋地走了。

女孩让鸟站在自己的手上，也许是鸟还没有反应过来，竟然没飞，直到女孩把手往上一扬，鸟才扑腾着翅膀，头也不回地向天空飞去。

回家的路上，我心里好像打翻了五味瓶，有一种说不出的滋味……

中午，一位客人临时到来，家里的菜不够，只好又往菜市场跑一趟。我赫然发现那老头还在那里卖青蛙，似乎青蛙也是原来的那些，我很震惊，也感觉到一种极度的悲哀。旁边的女孩却不见了，或许是卖完菜回家了。

“你那些青蛙不是放回田里了吗，怎么还在卖?”我实在憋得难受，忍不住问到。

“放回田里?谁有那么傻?老外有钱，我不过是骗骗他们!”老头像觉得我少见多怪。

我无话可说!

我真的无话可说!我只是在默默地祈祷，这事不要让那女孩知道，永远!

17.给下列词语中加点的`字注音。(2分)

①露出( ) ②发癫( ) ③标准( ) ④无奈( )

18.在老外想要花钱买下全部的青蛙去放生时，卖青蛙的老头非常高兴，但是老头对外国人说的话，青蛙“就像你和你家里的人生活在一起一样，应该爱护它们”，却十分地不解，并且认为两位老外是“发癫了”，你怎么看待卖青蛙老头的行为?(4分)

19.当那两个老外买下了那一袋子青蛙后，一个头发染成黄色的男青年，“急匆匆”地朝这边走来，希望老外能买他的鸟，试揣摩一下此刻那个男青年的心理。(4分)

20.你认为并不富裕的女孩居然要买那个黄发青年手里的鸟，原因是什么?她为什么不劝那两个老外去买这只鸟?(3分)

21.文中的“我”看到市场上这一幕情景，“心里像打翻了五味瓶，有一种说不出的滋味”，请你分析一下作者此刻的心情，并说说作者是个怎样得人?(4分)

22.当作者中午回到市场又看到了那个卖青蛙的老头，又看到了那些青蛙时，感到了一种极度的悲哀，并且说“我只是在默默地祈祷，这事不要让那女孩知道，永远”，说说作者为什么不希望那女孩知道?(4分)

23.阅读了这个故事后，你觉得这个女大学生是个怎样的人?如果你是这位女大学生，有了如此经历后，打算为保护我们的环境或提高人口素质尽点力，你打算怎么做?用简洁的语言谈谈你的一个具体做法。(4分)

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