侦探小兔的故事教案
活动目标:
1、让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。
2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思考,提高解决问题的.能力,培养学习数学的积极情感。
活动准备:课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。
活动过程:
一、兴趣引入。
动物王国有一位著名的小兔侦探。这几天动物王国里出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗?
二、活动展开。
小兔侦探已经忙了好几天了,也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶,这是他拍回来的照片。下面让我们一起帮小兔侦探把丢失的茶壶找出来吧。
(一)方法呈现
1、学生4人小组交流,取出准备好的小茶壶,每人在观察后说说自己看到的形状,然后交换位置再说说。找出那把失窃的茶壶。
2、学生观察、讨论结果,并说说为什么。
3、教师引导学生小结观察中发现的内容:不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。
小兔侦探:谢谢大家为我找回到了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探?做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力,下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友,我就给他戴上一颗智慧星。
(二)体验方法
1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?说说有什么联系?
2、摆摆、说说,从哪个方向看到的图形是一样的?
3、想想、画画。
(从上面看是什么图形) (从前面看是什么图形)
4、比一比谁的方法最多。
用6块积木摆两个图形,你能摆出几组从上面往下看一样的图形吗?
三、拓展活动:
小兔侦探:小朋友们可真聪明呀,我现在就带你们去破案,你们愿意吗?表现最出色的小朋友,在破案后我要授予他小兔勋章。
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