小气的老爷爷教案
活动目标:
1. 在听故事中,围绕老爷爷是否“小气”的问题清楚地表达自己的想法。
2. 通过听听想想议议,了解桃树的生长过程,懂得爱护树木。
3. 初步具有对事物分析、判断和推理能力。
活动准备:
1.组织幼儿进行种植活动,引导幼儿观察、记录种子的发芽、开花等过程。
2.故事背景图一幅,各种角色:老爷爷、小鹿、小羊、小妹妹、小弟弟。
活动过程:
1. 出示老爷爷的角色,介绍故事的名称。
设问:“这是谁?有人说这是一个小气的老爷爷,什么叫‘小气’?老爷爷到底是不是小气?”
我们来听一个故事——《小气的老爷爷》。
2. 老师有表情地讲述故事(留最后一段不讲)引出讨论的'问题。
设问:故事了谁说“老爷爷真小气”?你认为老爷爷小气吗?故事里的小动物为什么说老爷爷小气?让我们再来听听。
3. 看看听听议议,理解故事内容
老师一边出示教具一边逐一讲故事,引导幼儿讨论:为什么小羊要吃小苗?小鹿要吃树叶?小妹妹要摘桃花?小弟弟要摘小桃子,老爷爷都说“不行”?
老师把故事讲完后问:现在,你们认为这是不是一个小气的老爷爷?为什么?那么,老爷爷一开始为什么这么小气?他是不是真的很小气?这个故事告诉我们桃树是怎样长大的,谁能清楚地告诉大家?幼儿可以结伴交谈后再个别讲述。
4. 阅读小图书——小气的老爷爷,学讲故事。
讨论:还有那些植物也像桃树一样生长的?
活动延伸:
1. 幼儿品尝桃子。
2. 提供材料,幼儿自主进行故事表演。
-
路遥《平凡的世界》读后感
当细细地品读完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编帮大家整理的路遥《平凡的世界》读后感,欢迎大家分享。路遥《平凡的世界》读后感篇1天已黑,一看时间已是10点了,放下手...
-
《阿长与山海经》的读后感范文(精选19篇)
当细细品完一本名著后,你心中有什么感想呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编精心整理的《阿长与山海经》的读后感范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《阿长与山海经》的读后感1“仁厚黑暗的地母啊,愿在你...
-
大班下学期教学计划(通用10篇)
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将开始安排今后的教学工作了,让我们一起来学习写教学计划吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编整理的大班下学期教学计划,希望对大家有所帮助。大班下学期教学计划1幼儿发展状况分析:上本学期我班开展了...
-
采桑子原文及赏析15篇[集合]
采桑子原文及赏析1采桑子·辘轳金井梧桐李煜〔五代〕辘轳金井梧桐晚,几树惊秋。昼雨新愁,百尺虾须在玉钩。琼窗春断双蛾皱,回首边头。欲寄鳞游,九曲寒波不泝流。(泝流一作:溯流)译文:深秋时节,梧桐树下,辘轳金井旁,落叶满地。树木入秋而变,人见秋色而愁。手扶百尺垂帘,眼...