好雪片片教案
在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的好雪片片教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
在林清玄《好雪片片》这篇文章中,作者把老人的美好心灵,看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”。美,存在于作者和读者的`心头,恰似好雪滋润大地,心灵之美滋润心田,使文章增添浓浓的诗意。
《好雪片片》一文中,“我”对流浪老人的态度是(同情)从原文中直接表达了“我的”态度!——我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安,并使同情找到站立的地方。
是同情,还有一点怜悯的心情
游戏目标:
1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能,表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。
2、在建构时保持活动室安静,培养幼儿初步的建构常规。
游戏准备:
大小雪花片若干筐,美丽的花园图片若干张。
游戏过程:
一、情境导入,引起幼儿建构兴趣。
1、教师:今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧!
(出示图片)公园里真美呀!有什么呀?
幼儿:有好多漂亮的花。
2、教师:看看,花是什么样子的呢?
幼儿:有漂亮的颜色。
幼儿:有花瓣。
3、教师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么?
这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花?
4、教师:请小朋友仔细看,花儿是怎样搭出来的?先找一个雪花片,然后再找另外一种颜色的雪花片,小嘴和小嘴使劲亲一亲,看一朵美丽的花就完成了。
二、教师交代任务,幼儿尝试建构。
1、教师:在建构的时候一定要轻拿轻放,雪花片在插接的时候,要插在凹槽里。
2、幼儿分组建构,教师巡回指导。
三、结束游戏,讲评幼儿作品。
1、教师:呀,小朋友真棒,用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说,你觉得哪一朵花最漂亮?
2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。
3、表扬在建构时常规较好的幼儿,如:能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。
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