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绘本教学研究计划

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时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,是时候开始制定计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编为大家整理的绘本教学研究计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

绘本教学研究计划

为了激发学生读书的兴趣,培养学生爱读书的良好习惯,我们开展绘本阅读教学活动,计划如下:

一、学生情况分析

学生识字量普遍达到400字左右,最高已经达到800字左右,能够借助拼音识字自主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书,不利于理解,需要把句子读流畅才能明白书中的内容,这样使得许多孩子不愿意看书。用孩子自己的话说,读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书,因此“陪”孩子一起读书很重要。

二、绘本教材分析

我校一二年级选用的绘本教材印刷精美,故事性强,内容简单便于理解,以外国有名的绘本为主,有利于开发学生的思维,丰富学生的想象力。

三、绘本阅读教学目标

1、激发学生读书的兴趣,主动阅读,逐渐养成爱读书的好习惯。

2、引导学生结合图画仔细观察,理解故事中的意思。

3、抓住故事中的重点词句,指导学生理解感悟。

4、在师生互读中,体验读书的快乐。

四、教学措施

1、利用多媒体的投影,让孩子们在读书的过程中看到精美的画面,看到图中角色生动的表情,激发阅读兴趣。

2、每周坚持与学生一起阅读一课时,鼓励学生课下自主阅读。

3、为学生推荐相关的绘本阅读书籍,扩大学生的阅读面。

4、师生一起阅读,简单的句子让孩子们自己读,较长的'句子老师读给孩子们听。

5、老师在读的时候要声情并茂,调动孩子们听、看的积极性。

6、找准故事中的“节点”适时提问,引导孩子在回答问题的时候把句子说完整。

五、教学进度

各班根据实际情况在每周抽出一节课开展绘本阅读。如果出现节假日,适时调整阅读时间,保证孩子们在本学期能读完六套书(16册)。

进度表:周次12345678910111213141516171

准备《世界上最温馨的家》《一粒钟的旅行》《我爱北极大冒险》《我要逃出皇家农场》《我的魔法咒语》《我发现了爷爷的秘密》《我的鸡舍保卫战》《我想学骑自行车》《我要找到朗朗》《我不要被吃掉》《我好喜欢她》《给小鸭子让路》《小不点的大冒险》《小不点回家了》《小不点的新朋友》《小不点走丢了》