《将相和》的课堂教学赏析
一、谈话,激发兴趣
1.师:战国七雄(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)时期,秦国是最强大的一个,它总有吞掉其他国家的野心。因此,当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施,就具有关系到国家兴亡的重大意义。今天,我们学习发生在当时的秦、赵两国之间的故事。
2.板书:将相和
3.课题中的将、相分别指谁?和在这里是什么意思?
二、学习课文
第一部分
1.理解第1自然段。
(1)出示:战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。
(2)指名朗读,回答问题:你是怎么理解这句话的?
2.默读课文第2—6自然段,思考并讨论:秦王说愿意拿十五座城换和氏璧,赵王为什么非常着急?蔺相如是怎样对待这个问题的?
(1)学生默读,思考。
(2)讨论、交流。
A、秦王说愿意拿十五座城换和氏璧,赵王为什么十分着急?
B、蔺相如是怎样对付这个问题的?
3.范读第七自然段,过渡学习8、9自然段(出示完璧归赵挂图)
4.认真阅读8、9自然段,完成填空练习(字数不限)
()→要回璧→()→()
(1)学生看书,完成练习。
(2)交流。
(3)按照提纲,结合挂图,用自己的'话说说蔺相如完璧归赵的经过。
(4)进一步思考、讨论:从完璧归赵这件事上,你觉得蔺相如具有怎样的特点?他的这些特点具体表现在哪些地方?用~~画出来。
5.齐读第十自然段。
第二部分
1.指名朗读第二部分,给这部分内容加个小标题。
2.思考、讨论:渑池之会的前因、后果是什么?从渑池之会可以看出蔺相如是怎样的一个人?
3.将渑池之会这个故事分为三个层次,说说每层的意思,能归纳出小标题更好。
4.指导朗读第二部分。
第三部分(出示负荆请罪)
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