《我的小脚》小班主题教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的《我的小脚》小班主题教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动设计背景
小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有机会仔细观察它,在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣,我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点,在活动形式的安排中,着重幼儿的直接体验,通过看、说、跳、操作等形式,让幼儿充分感知、比较,认识脚的特点,从谈话中引申出我们会长大,激发幼儿对生活、对自己成长的热爱及渴望。
活动目标
1、在活动中感知自己小脚的特征与特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道脚会随着人体的'长大而长大,激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。
3、积极参加活动、体验活动中的快乐
教学重点、难点
活动重点:
知道脚的基本特征
活动难点:
激发幼儿对成长的热爱及渴望
活动准备
爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板
活动过程
1、脚步律动:
和小脚一起跳舞。(活动小脚,调动幼儿积极性)
2、我们和小脚一起玩好吗?把你的小脚露出来吧!
①脱袜子(儿歌):
缩起小脖子(脱袜筒至脚心)
拉长小鼻子(拉出袜头)
弯弯小身子(对折)
住进小房子(放进鞋子)
②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。
3、我和小脚:
脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。
①你的脚上有什么?动一动。
②数一数:数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?
小结:每只脚有五只脚趾。
③挠一挠小脚
挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?
④闻一闻气味
脚怎么会有味的?
脚有味有许多原因,那么有什么方法,让脚干干净净,舒舒服服?
小结幼儿讲述。
4、比脚印:
①瞧!这些是什么?(出示脚印)
②这些脚有什么不一样?
③猜猜这是谁的脚印?(操作翻卡图片看看你们猜对了吗?)
④我们来给脚印排排队吧?(幼儿给脚印排队)
⑤数数有几对脚印?
⑥爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大?
(爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的?然后呢?)
⑦你的脚刚出生时是怎样的?
现在呢?将来呢?猜猜你长大了,脚会有多大?
⑧小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。
⑨游戏:小脚找朋友(自由结伴玩对脚游戏)
5、摸摸小脚有什么感觉?(有点凉)怎么办?给小脚找袜子朋友吧?(提醒幼儿袜子别穿反了)
穿袜儿歌:
缩起小脖子(拿住袜筒两侧)
钻进小洞子(穿进袜尖)
拉起长鼻子(拉袜筒)
穿好小袜子。
6、找鞋子的朋友:
提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。
7、摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!
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