风光无限美术教学反思
通过描述家乡的风光无限,地貌特点,制作家乡地貌模型,激发学生热爱家乡之情。 以下内容是小编为您精心整理的风光无限美术教学反思,欢迎参考!
教材分析
在学生了解了地球形状及大小的基础上,本课引导学生了解地球表面的情况—认识不同的地貌。设计了“壮美秀丽的地貌”、“美丽的家乡”、“制作家乡的地貌模型”3个教学环节。
学情分析
本班共有学生35人,大部分学生的学习习惯较好,上课能认真听讲,积极动脑,对于他们来说,学习科学是一件轻松愉快的事。
教学目标
科学探究
1、认识各种形态的地貌,并能分析家乡的地貌类型。
2、 会设计并制作简单的地貌模型。
情感态度价值观
1、能发现并会描述各种地貌的美,有初步的审美能力。
2、 通过描述家乡的地貌特点,制作家乡地貌模型,激发学生热爱家乡之情。
知识与技能
1、认识山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、湿地等几种类型的地貌,了解他们不同的`特点。
2、 知道家乡的地貌特点。
教学重点和难点
1、知道家乡的地貌类型
2、制作家乡的地貌模型。
教学反思
在本节课教学时,为了让学生抓住重点,突破难点,我首先让学生说一说自己家乡的样子,所处的地理位置。然后再用图画的形式表现出来,分析一下家乡的地貌类型。最后制作成地貌模型,进行展览,评价,总结。
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