人美版小学四年级美术下册教学计划

教学计划是根据教育目的和培养目标制定的教育指导文件，应届毕业生小编为大家提供人美版小学四年级美术下册教学计划，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!

　一、 学生情况分析：

1.四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力 相差比较大。

2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了 自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

3、学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识 往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。

　二、教学目标：

1、总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动， 尝试各种美术材料与工具的制作过程， 学习美术欣赏和评述的.方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习 的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能 力。

2、教学要求、

1、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

2、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

4、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。

5、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、

6、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

　三、教材分析：

本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识 和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小 学生身心特点的教学内容设计课题。 全册共 19 课， 内容涵盖造型表现、 设计应用、 欣赏评述、 综合探索 4 个学习领域。

本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。 所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中规定的四个领域，并 保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方 法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范 围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师 要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

　四、教学措施：

1、 注重审美能力的培养

2、 注重创新精神和创新能力的培养

3、 创设文化情境，涵养人文精神

4、 确立学生的主体地位

5、 鼓励学生进行综合性探究性的学习