卖报歌教案最新

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　　教学内容

一、唱 卖报歌

二、听 码头工人歌 飞花歌

歌曲《 卖报歌》

　　教学目的

1. 通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。

2. 指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

　　重点难点

1.《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。

2.重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。

　　教具准备：

挂图，录音机等。

　　教学课时：

3课时

　　教学过程：

　　第一课时

一、组织教学

师生问好，检查坐姿。

二、发声练习

1=F 2/4

5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 |

yi ya yi ya yi ya

　　一、简介聂耳

1、导入(听国歌)：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么?

总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。

2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。(出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔)

今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。

板书：聂耳叔叔和他的歌。指读：聂耳

繁体字聂耳的名字是这样写的(板书)。看看有什么特点?哇，他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢?我们来听个小故事。

(放录音：聂耳的耳朵)

总结：聂耳的耳朵是平时练出来的。

　　二、学唱《卖报歌》曲谱

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)

2、简介报童“小毛头”

3、欣赏歌曲录音。

请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的

4、出示歌曲名称。

简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的`朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。

2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。(do re mi sol la)

4、在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。

5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。(4+4+4+4)找出相同句与不同句，贴上标记。唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。

6、.难点训练：

A、5 3 5 3 2 | 1 3 2 |

B、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2· 1 | 6 1 2 |

7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。

　　三、课堂小结，下课。

　　第二课时

　　一、组织教学

1、师生问好

2、检查书本情况。

　　二、 复习上节课所学歌曲《卖报歌》

要求：在演唱时要体会小报童的苦难生活，带感情的去演唱歌曲。

　　三、 唱一唱。

1=C 2/4

222　55½66　5½666 65|

吹起了　军号　dada da, dadada dada

666　65½4　2½5¾½5¾½½

dadada dada da da da。

　四、 结合综合训练
根据歌词的内容以及速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法。

　　五、 节奏训练

2/4 x x x | x xx x | xxxx x||

　　六、 教后小结

　　第三课时

　　一、组织教学

1、合着音乐节拍进课堂。

2、师生问好。

　　二、发声练习

1=C 2/4

222　55½66　5½666 65|

吹起了　军号　dada da, dadada dada

666　65½4　2½5¾½5¾½½

dadada dada da da da。

　　三、歌曲的复习及处理

1、男女对唱。

2、小组比赛唱。

处理及纠正：尽可能启发学生的思维，结合训练说出自己的处理方法。如歌曲的第二、三段词“满身的泥水惹人笑”、“痛若的生活向谁告”，以及最后一句“总有一天光明会来到”。并使学生在分析处理的过程中受到感染和教育。

　　四、 集体舞表演

1、 找个别学生到讲台前表演。

2、 以小组为单位进行表演。

3、 学生对表演的情况进行评价。

4、 教师评价

　 五、 课堂小结

六、 教后小结