小学一年级语文上册《我叫神舟号》教学设计
课时
共2 课时,本课第1课时
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两个绿线内的4个字只识不写。认识2种笔画。理解由生字组成的词语
重点难点: 朗读课文,理解课文,学会本课生字
课前准备: 投影 生字卡
教学过程:
一、揭示课题
1.小朋友们,昨天老师让大家回去收集了有关一艘飞船的资料,这艘飞船的名字叫做什么?(神舟号)
2、板书课题,我叫“神舟号”,有哪位小朋友能向其他小朋友介绍一下你收集到的`资料?
3、小朋友们互相介绍自己收集到的有关资料。
4、1999年11月,中国将8吨重的“神舟号”送入太空,进行了该飞船的首次不载人飞行。一天以后,在内蒙古安全着陆。那么“神舟号”飞上天以后碰到谁啦?他们都说了些什么?你想知道吗?那就读读课文吧。
二、初读指导
1.配乐范读。
2.学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段序号。
3、检查自学情况。
(1) 出示本课生字词,认读,注意正音。 wǎn shɑng dìdi zěn me huí qu shí 晚 上 弟弟 怎 么 回 去 时 候 zài sàn bù chángˊ é shén zhōu hào zhōng guó 平翘舌易混词: 在 散 步 嫦 娥 神 舟 号 中 国 zuò shì yàn zhēn xiǎng 作 试 验 真 想 fēi xíng tīng gāo xìng yí dìng 前后鼻音易混词:飞 行 听 高 兴 一 定
4.课文共几个自然段?
5.指名分自然读课文,正音,指导句间停顿。
三、学习生字
1、学习新笔画。横折斜钩 横钩 撇折
2、自学生字。 看笔顺图,记忆字形、笔顺,并分别给它们找个朋友。 交流。
3、指导写字。 飞:横折斜钩的斜钩部分要拉长,略向右斜。 在:第二笔撇从竖中线起笔,“土”在竖中线偏右。 你:左右结构,左窄右宽。 来:竖在竖中线,最后两笔撇和捺要舒展。 ⑴教师范写 ⑵学生描红。
板书设计:
练习设计: 和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料
第2课时
教学目标: 理解课文内容,了解我国科学技术的巨大成就,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现建化建设贡献力量。
重点难点: 激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。
课前准备: 投影 生字卡
教学过程:
一、复习
1.认读生字。
2.给“天”、“飞”找朋友。
二、精读训练
1.学习第一自然段。 ⑴指名读第一自然段。 ⑵讲述无人飞船在太空中散步的情景。 ⑶嫦娥姐姐对飞船说了什么? 出示:小弟弟,你从哪里来?以前怎么没见过你? “小弟弟”指谁?“你”指谁? 嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题?她为什么要这样问? 谁来学嫦娥姐姐问一问?(亲切、惊讶、疑问的语气)
2.学习第二自然段。 ⑴指名读第一自然段。 ⑵飞船弟弟怎么回答的? 出示:我叫“神舟号”,从中国来。科学家派我来作飞行试验。 讨论:从飞船的话中你知道了什么? 交流。
3.学习第三自然段。听了神舟号的回答,嫦娥姐姐说了什么?
(1)指名读。
(2)嫦娥姐姐为什么要求飞船弟弟把她带回去?(因为嫦娥姐姐想家了。)
(3)是啊,她很久没回家了,“家”里变化可大了,你猜猜她和飞船弟弟回 家看到了什么?把它画下来。 (4)展示学生作品。
(5)尝试背诵。
三、朗读指导。
1、分角色读。我们在读嫦娥姐姐的话时语气应该怎样?(温柔,亲切。)飞船弟弟的语气呢?(应该自豪些。) (读后大家评一评)
2、小组分角色读,边读边表演。
3、全班读。(字音及时纠正)。
四、总结课文 祖国的科技发展日新月异,更先进的飞船还等着你们这一代去创造发明。
五、分角色朗读,背诵课文
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