2017小学二年级音乐教学计划

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　　一同学情况分析

1、 任教班级同学学科学习情况(好、中、差)分析。

2、 差生情况分析(含差生名单，现状和差因分析)(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，小同学守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表示非常好。 三个班的小朋友情况大同小异，有一小局部虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体同学的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表示自身，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课和课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

　　二教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

2、质量目标。

　　一、知识目标：

1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

　　二、能力目标：

1、 同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、 通过音乐游戏，引起同学的兴趣，培养同学合作进取的精神，培养同学对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发同学对发明的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。

　　三、情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　四、质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐发明和音乐与之相关的文化内容，发展同学发明性思维能力和提高同学的人文素养。

　　三教材分析

1、 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。3、 教学重点、难点分析。

1、 本学期教材的`知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表示音乐，发明音乐以和学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸和连音演唱方法，能够很好的表示歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐发明力和协作能力。律动：要求同学配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养同学的音乐感知力。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、 教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美能力，发展发明思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养同学的发明精神和合作精神的能力。

　　四改进教学的措施

1、 落实教学“五认真”的具体措施。2、 提优补差的内容、途径和方法。

1、 认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格掌握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充沛作好课前准备。4、 认真依照教学设计上课，上课坚持说普通话，在课上多给同学自我表示和发问的机会。5、 根据同学身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养同学的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充沛利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养同学的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富学校生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、 提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、同学模仿。 鼓励、褒扬法：通过鼓励褒扬大体高同学的学习兴趣。 因材施教法：针对不同同学采取不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。

　　五、教科研课题研究

1、课题名称 怎样教小朋友学唱歌

2、与课题相关的理论学习内容 1、 学习《江苏教育》、《福建教育》等杂志。2、 《音乐教育心理学》3、 有关音乐方面的各种资料。4、 《课堂教学模式选择》

3、操作措施 1、 利用课堂时间提供同学练习、自我表示的机会，激发同学兴趣。2、 针对同学实情，进行教授的同时，注意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，提高总体水平。3、 根据兴趣特长参与兴趣小组、合唱队。

4、活动布置 利用课余时间布置：文艺录象 教师辅导5次 学校文娱演出1 配合班主任主题班会1次

5、效果显示 班队活动

　　六、教学进度表