中国式英语教育方式的解析
中国的事情往往很蹊跷,譬如疯狂英语创始人李阳,举双手赞成取消高考英语;北外美女香奈尔,开博炮轰外语教育,并推荐赵本山当教育部长。我在想,如果全民疯狂学英语,李阳自是乐得合不拢嘴,钞票尽可大把大把地数了;如果赵本山当上教育部长,全国上下“piapia”腔,忽悠忽悠就“不差钱”了。
当然,这只是笑谈。至于全国政协常委、山东中医药大学校长王新陆关于高考不一定非得考外语、英语和古汉语二选一的高考方案,确实值得商榷。全民要不要学英语?这个命题更是值得商榷。我不知道,在我们中华大地上,13亿人口中到底有多少人在学或者学过英语?显然不是全部,也还没达到一半,“全民”二字实则徒有虚名。
教育部当年何以将英语列为第一外语,取代了五六十年代的俄语?我想这个道理大家都明白,无非是英语被公认为国际性语言,世界各国人等会聚一堂,使用英语方便交流。中国近三十年来的基本国策是改革开放,你要开放与国际社会交流就不可避免,开口讲什么语言能让别人听得懂呢?自然不是东北话了。
作为国民教育基础的高考制度,确需继续革新和完善,其英语教学与考试亦如此。近年来,陈列高考制度“不是”的言论比比皆是,而曾经从中收获的“好处”却只字不提,一部分国人的偏颇可见一斑。当今世界,已不再是“一言可敝之”的了,多元、民主、和谐深入人心。
现在,不是中国已经了解世界够多了,更不是世界已经很了解中国了。作为非常重要的交流工具的语言,不仅仅是一个人形象向外展示的所在,而且它还是一个国家发展战略的基点。我们需要的肯定不是一个两个疯狂的李阳,我们需要的.是全民积极行动起来,切实加强同世界各国人民的沟通与交流,学习英语只是一方面。近代中国苦难史的影响还远未消除,建设一个全面开放的中国势在必行。
王新陆校长之所以三提同一提案,我想大抵是基于对古汉语教学的忧虑,因为时下学外语之风远盖过了学习母语。我们知道,要学好中医药学,离不开过硬的古汉语。自己的母语说得不咋样,英语却讲得瓜瓜叫,这样的人大有人在。然而,这并非英语之过,而是我们的教育出现了问题。问题的所在是什么呢?一方面是实用主义在作崇,另一方面是缺乏民族自豪感,孰不知汉语言表达准确形象、丰富生动,是世界其它语言都无可比拟的。而这一特征,全因它的包容并蓄。
正因为我们有着五千年的古老文明,所以我们更需要学习,向世界一切先进国家学习,而这一学习的工具很大程度上有赖于对英语的掌握。历史上,英美等国均入侵过中国,曾经是我们不折不扣的敌人,它们用坚船利炮洞开了我们的大门。然而,假如没有这一“惊扰”,睡狮会怎样苏醒呢?
人类社会没有战争就不会有文明,而战争又践踏和毁灭着人类的文明,这样的矛盾一直困扰着我们的祖先,同时也使我们的大脑充满了迷惑与不解。这一切,都有待于我们与朋友甚至“敌人”来探讨,前提是相互尊重、求同存异、和平共处。既然如此,且劝君休把英语当“情敌”,学得来则学,即便只是如我一样一知半解,也终归是放眼世界的一扇小窗,能望见窗外的风景就行。Doyouknow?
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