英语零作业的尝试
小学生上中高年级后,由于考试科目的增多,晚上的作业科目多,且作业量大。由于传统教学模式师讲生听满堂灌,有的学生认为教师讲的内容很简单,作业轻松完成;有的学生认为不简单,需要努力回想教师所教内容,再完成作业;有的学生没有学会要求学会的内容,因而无法完成作业。通过调查,我班绝大部分学生因为语文、数学作业量大,普遍不喜欢做作业。经过分析研究,我提出“英语零作业”的口号。
那么,没有家庭作业,怎么保证让学生学会,并提高教学质量呢?因此,我进行了一些探索。
一、利用任务单,让学生明确本节课需要解决的任务,有目的地自学
借助优教班班通的平台资源和学生已有的资料,让学生先自学,不会的做上标记。这个环节相当于预习。
二、充分借助小组合作,让学生交流疑难问题,充分发挥学习组长的作用,帮助学困生
让学生在合作过程中学会沟通、倾听、尊重、包容、欣赏。教师解放出来,有了充足的时间巡视,了解学生的困惑。遇到学生不会的问题,先建议他向学习组长请教,在小组四人认真思考都不会的情况下,再给予帮助。
三、小组展示,学生自评和互评
教师采取捆绑式评价,进行点拨指导,答疑解惑。
四、任务单上的`每一个任务都有检测内容,检测学生的达标情况
根据检测内容给学生积分,一节课记一次分,一周一评比。
由于实行了英语零作业,学生学习英语的积极性非常高。再加上小组合作,所有学生都有不同层次的提高。由于优等生经常教学困生,对所学内容掌握得更牢固了,各方面的能力也得到锻炼,晚上建议他们看一些英语动画片或一些英语歌曲;中等生学得轻松了,进步更快了;学困生学会了,愿意学了,有自信了。听、说、读、写、译都在课上完成,晚上不用写作业了。
当然,不可否认英语作业的作用。当前的英语作业,很多教师习惯于让学生机械地抄写,严重增加了学生学习英语的负担。我并不反对一定数量的抄写,但过多的机械抄写会让学生学习英语的兴趣受到影响,思维受到束缚。而且学生抄这几遍单词也不一定记得住,而在课上四人交流如何记住单词,往往把这个单词记得更牢固。
-
大林和小林读后感(精选20篇)
当阅读完一本名著后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编收集整理的大林和小林读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。大林和小林读后感篇1最近我读完了一本书,是《大林和小林》,这是一本富有哲理、幽默性的故事书。是著名...
-
八年级物理个人教学总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的八年级物理个人教学总结...
-
祖父的园子读后感(通用41篇)
当认真看完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,这时候,最关键的读后感怎么能落下!到底应如何写读后感呢?以下是小编精心整理的祖父的园子读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。祖父的园子读后感篇1小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、...
-
初中生读后感
当细细地品读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你会写读后感吗?下面是小编整理的初中生读后感,欢迎阅读与收藏。初中生读后感1读书,能让人学到许多知识,让人明白一些人生哲理。我读过一篇文章,叫《钓鱼的启示》,这...