《自己去吧》优秀教学设计
【教学目标】
1、巩固12个新字。
2、正确、流利朗读课文。
3、感悟课文内容,懂得从小就要树立自主思想,不能过分依赖父母,自己学会生活的本领。
【教学重点】
流利有感情地朗读课文。
【教学难点】
感悟课文内容。
【教具】
图片、多媒体课件。
【师生互动设计】
师:引导学生理解课文内容、解疑。
生:倡导学生做力所能及的事,勇敢地锻炼自己。
【教学过程】
一、导入新课
用“抢摘苹果”游戏导入,在巩固识字的基础上以抢答形式读出苹果上的字。
指名说出本课题目。(板书:自己去吧)
二、初学课文
1、认真欣赏课文。
2、打开书选用自己喜欢的.方式读课文。思考:讲了谁与谁的故事?(板书小鸭、小鹰)
三、感悟课文
1、感悟第一自然段:
⑴ 自渎课文。思考:小鸭子想去干什么?
⑵ 再读课文。思考:你通过读哪句话知道的?
师:为什么不自己去游?(缺乏信心)
指名读; 开火车读;师生分角色朗读。(指名对话)
⑶ 鸭妈妈是怎么说的?引出第二句。指明读。
⑷ 鸭妈妈是不是太放心了,为什么这样做?
(水浅,鼓励小鸭)指名读,读中感悟。
⑸ 分角色练读,指名分角色读。
⑹ 给动画配音。
⑺ 结果怎样?
出示最后一句。(板书:学会了游泳)(体会小鸭心情)
会对鸭妈妈说些什么?发散思维。
2、感悟第二自然段:
⑴ 小鹰和小鸭子一样可爱,它开始时也遇到了什么困难?(指名说)
后来通过妈妈的鼓舞自己学会飞翔。
⑵ 自读课文分角色配音。
四、表演课本剧(分角色,可加动作)
先组内练习,再指名读。
五、议一议
最近你学会了什么?是怎样学会的?
指名说。
小结:通过学习这篇课文我们知道小鸭与小鹰通过自己努力学到了本领,我们在今后的生活中也要树立独立思想。自己能做的是自己做,不过分依赖父母,学会生活的本领。
作业 :回家学做一件事,明天和同学交流汇报。
【板书设计】
小鸭(图) 小鸭会游泳(图)
自己去吧
小鹰(图) 小鹰会飞翔(图)
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