暑假新时空八年级语文答案2015

Part 1

1、B(匿nì 逊xùn 锃zèng)

2、A(粗制滥造 翻来覆去 好意难却)

3、C(枉：白白地)

4、A(《藤野先生》主要赞扬的是藤野先生的高尚品质)

5、⑴排比 ⑵夸张 ⑶比喻 ⑷拟人

6、⑴在“语文”后加“水平”“素养”等;

⑵去掉“不再”。

7、示例：一句句安慰，一声声赞扬，母亲的关怀如细雨般温柔

一次次点拨，一声声教诲，母亲的关爱似阳光般温暖。

(注意：红色部分对应的词须是动词)

8、随身听可能导致永久性听力损伤。(或：常用随身听可能导致永久性失聪。)

Part 3

1、恰当。“轻描淡写”的本义是形容画画或写文章不着力渲染，这里表现了娟子毅然选择回家乡教书的坚定意志。

2、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。

3、⑴设置悬念，吸引读者;⑵突出了乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸(对他的学生的影响)。⑶使文章结构紧凑，内容丰富。

4、略。

5、贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。

Part 4

1、希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。

2、为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。

3、那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒;每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天

4、①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。

5、示例：山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深;天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容。您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。亲爱的妈妈，感谢您给予我的一切!

Part 6

1、D(稽去qǐ 秽huì 憔qiáo 谛dì)

2、C(千山万壑：千座山万条沟)

3、B(改为“我望着明月”)

4、B

5、A(表示语义的递进)

6、⑴比喻 ⑵反复、呼告 ⑶反复、拟人 ⑷拟人、排比

7、示例：在你失败的时候，他们会给你鼓励;在你成功的时候，他们会给你提醒。

8、我很穷，没有钱，你翻不到钱。

Part 7

3、滋润美艳

4、如粉，如沙，奋飞，旋转，升腾，弥漫太空

5、赞扬朔方的雪不停息的战斗精神，抒发作者勇敢奋战的激情。

6、C

Part 8

1、记忆中的芦苇、文学作品中的芦苇、历史上的芦苇、自己真正拥有的芦苇。好处是：融历史于现实于一炉，写尽了芦苇的品性与气节;有利于抒写由芦苇所引发的独特情感，使文章更加丰厚，增加文章的文化内涵。

2、这一句运用了比喻和拟人的手法;生动地表现了芦苇的纤细和坚韧，芦花的洁白光泽，突出了芦苇的诗意美，也给人以丰富联想，富有感染力。

3、大寂寥是指诗人自己的生存状态，孤单，“众人皆醉我独醒”的没有知遇之人，世人皆不懂诗人的`爱国情怀，反而被谗言相害，无法救国于危难之间。“湿湿”双关，夜色中雾色的悲伤和哭泣，空气湿润中加入芦苇荡泪滴，就悲伤更悲伤，有“山河为之动色”的效果。

4、人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。

Part 10

1、C(蒿hāo 狩shòu 裸luǒ)

2、C(敦煌)

3、C或D(不自量力：估量;相形见绌：不足;喜形于色：神态、表情。)

4、C

5、B(应改为“众说纷纭”)

6、⑴拟人;⑵排比;⑶比喻。

7、示例：没有森林的广袤可以有大树的挺拔;没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有古木的挺拔可以有青草的执着;没有高山的陡峭可以有平原的旷达;没有雄鹰的矫健可以有海燕的潇洒;没有太阳的光芒可以有繁星的闪耀。

8、⑴李逵 武松;

⑵示例：大观园 曹雪芹在细说贾府的兴衰

9、贪图眼前一时的安逸，也许要付出惨重的代价。

Part 12

1、既尊重又敬佩。

2、指“我只觉得‘生命这个词在我的心中突然凸显得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是那么卑劣和龌蹉”。

3、大自然生命活动、生命形式的规律。

4、因为当地球上其他生命被杀害殆尽时，接着倒下的也便是人类自己了。认识是：人类与自然中一切生命是共生共存的，认识自然、保护生态，与自然和谐共处，共同发展，是当今社会发展的重要主题。

Part 13

1、⑴都是科学幻想小说;⑵都反映了环境污染问题。

2、⑴表现了记着的礼貌。

⑵地球上是没有生命存在的。

⑶a.地球地面都由混凝土覆盖，任何植物都不能生长;

b.地球大气中充满了有害气体，人类无法呼吸、生存。

3、记叙 语言描写

4、⑴地球大气中的各种有害气体;

⑵没有饮用水;

⑶地球上充满了沿着固定轨迹移动并喷出气体、发出噪音且会互相碰撞的金属颗粒。

5、土地(建筑)污染、河流污染、空气污染、噪音污染