幼儿中班气球美术教案
活动目标:
1、理解故事的主要内容,学讲故事中的对话和短句:“别着急,我来帮助你”。“??谁有困难我来帮。”
2、初步尝试表演故事,体验参与表演的快乐。
3、懂得当别人有困难时要想办法帮助,感受帮助别人很快乐。活动准备:
PPt课件;小鸟、小鸡头饰若干;实物气球若干;创设表演情景(树、草地、小河、荷叶、小鸟的家)
活动过程:
一、ppt图片导入。
1、今天天气真好,天空飘着几朵白云,你们看谁来了?快和它打个招呼吧。
提问:小气球是快乐的还是难过的`?
2、听小气球唱儿歌“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小气球,谁有困难我来帮”,我们一起来学一学。
师:小气球到底帮助了谁呢?老师要给小朋友讲小气球的故事,故事的名字是《快乐的小气球》
二、完整欣赏故事
1、师有表情的讲述故事。
2、提问:故事里有谁?故事里有谁?是谁遇到了困难?又是谁救了它们呢?
三、播放课件,帮助幼儿理解故事的主要内容。
(一)故事第一段—小气球帮助小鸟。
1、老师边讲边播放课件:故事开头讲至小气球连忙问:“小鸟,小鸟,你为什么哭呀?”
提问:
a.小鸟为什么要哭?(引导幼儿仔细观察图片)
b.小气球看到了,会对小鸟说什么?(幼儿学说短句:“别着急,我来帮助你!)
c.小气球会想什么好办法帮助小鸟。
2、教师继续把第一段故事讲完。
提问:小气球帮助小鸟后心里感受怎么样?
小结:原来帮助别人是一件很快乐的事情,这是一只快乐的小气球!
(二)故事第二段--小气球帮助小鸡。
1、老师边讲边播放课件:讲到一不小心掉到河边的荷叶上了,进行提问:这可怎么办呀?
2、我们来看看小气球是怎么做的。(幼儿学说:“别着急,我来帮助你!)
3、小气球帮助了小鸟,现在又帮助了小鸡,心里感受又是怎样的呢?小结:原来帮助别人会使我们变得很快乐。
四、故事表演
请三分之一幼儿扮演小气球;三分之一幼儿扮演小鸡;三分之一幼儿扮演小鸟,边听故事边集体表演。
五、拓展延伸。
1、除了小鸟、小鸡,生活中还有谁需要帮助?
2、幼儿创编故事,教师予以恰当的提示与点拨。
小结:我们要像故事中的小气球学习,当别人遇到困难的时候我们要主动地去帮助他们,因为帮助别人,我们自己也会得到快乐。
六、结束活动
1、小朋友,你们想做小气球吗?好,现在我们一起学小气球飞,看看哪里需要我们的帮助。
2、师带幼儿随音乐飞出教室,结束活动。
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