触摸春天读后感15篇

当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编收集整理的触摸春天读后感，欢迎大家分享。

触摸春天读后感1

前几天，老师教我们了一片课文，教《触摸春天》。主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶，放蝴蝶来感受春光的故事。告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。我感受到：虽然安静天生就是盲童。但是，她却能通过手来感受春光。

文中讲到：“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”

使我深有感触。比如说海论。凯勒。她出生在美国南部。十九个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了视力和听力。八岁时，海伦得母亲为她找到了一位家庭教师---安妮。莎莉文小姐，这位家庭教师用爱心和智慧教海伦写字。阅读和说话，引导海伦走出了无尽得黑暗和孤寂。经过不懈努力，海伦二十岁时进入了哈佛大学德克利夫学院学习。大学毕业后，海伦用生命德全部力量处处奔走，建起一家家慈善结构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像，被誉为全美为国家为全美做出贡献的杰出人士之一。而我。因为手上有一点点小伤而什么都不做。父母带我出去玩我也不去。我和她比起来，真时天壤之别。让我感受到海伦。凯勒和安静虽然时盲童，但也乐观面对生活，尽自己所能感受生活的快乐。

通过读《触摸春天》这篇文章，使我受益匪浅。使我懂得了：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能创造出属于自己的春天，编织出属于自己的多姿多彩的世界。

触摸春天读后感2

一个盲女孩，对生活却充满了阳光，做出了一件又一件令人难以置信的事情，这些都是因为她对生活的热爱，对生命的热爱！

对于盲童来说，失去永久的光明是痛苦的！他们再也不能眺望着一望无际的大海，看着春天新生的嫩芽，也不能在绿茵茵的草地上踢动着欢乐的足球……这些种种不能做的事情，可能会让他们痛不欲生，但是这位盲女孩安静，却可以天天乐观向上。这不得不说是一个奇迹！

在我们的生活中，也有类似于这样的事情：在某个学校里，有一个同学不幸得了白血病，全班同学都在为他担忧，全校都在为他捐款。虽然他患上了白血病，但他的生活并没有从此灰暗，还是像以往那样五彩缤纷，充满了阳光，鲜花！他也仍坚持着，仍坚信着自己能获救。

生命只有这么一次，要么选择浪费它，要么珍惜它。我们应该珍惜生命，热爱生命，无论遇到了怎样的生活障碍，也不能放弃自己原本的彩色世界。我们必定不喜欢灰暗的人生，但要使人生闪亮，靠的不是你对命运之神的祈祷，而是你能否扼住命运之神的咽喉。贝多芬的双耳失去了听力，这对音乐家来说简直是晴天霹雳啊！但他并没有从此放弃生活,还坚定地说了这样一句话：“我要扼住命运之神的咽喉！”

生命只有一次机会，我们要像安静那样，贝多芬那样懂得珍惜它，爱护它，千万不要黑白地看待世界！世界——它是五彩缤纷的！

触摸春天读后感3

《触摸春天》是一篇语言生动优美的课文。

它，告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静，是一个盲童。但她却能用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。她的灵性，并不是她一生下来就拥有的，而是她——在坎坷的人生路上练出来的。正因为她是一个盲童，所以她会比常人更加用心去体会大自然。她，是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊！生命的流逝犹如滔滔的河水，过去的永远过去，它不会停留在昨天，所以人们才会有光阴似箭，日月如梭的感叹。

但是，光感叹没有用，只有珍惜时光，才能延长生命。这是一个人人皆知的道理，但仍有许多人们在虚度年华。在课堂上，部分同学都在发呆或做其它的事，大街小巷上一个个流浪汉这不都是一个个活生生的例子吗？和安静一样，海化。

凯勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢创造了一个多姿多彩的一生。既然那些身体上有障碍的人们能做到，而我们这些身体健健康康的人有什么理由不能做到呢？是呀，这篇课文给了我们一个极其深刻的道理：我们应该好好地珍惜生命，否则那些流势的时光会一去不返的！！

触摸春天读后感4

这是一篇关于一个盲女孩儿的文章，里面、那个女孩是“我”的邻居，她虽然眼前永远只是黑暗，但她的内心世界是缤纷的。因为，她可以用独特的方式去感受春。这篇文章使我感受很深，一个盲童，虽然没有了真实的眼睛，可她却有一双藏在心灵深处的眼睛。那双眼睛却不是一般人能睁开的，而那个女孩儿睁开了，因为她有自信。她睁开双眼看到了这美丽的春。当然，她也拢住了春——那只被她幸运拢住的蝴蝶。在她指尖扑腾的同时，也向她说了春天，当然她也不仅仅是拢住了春天，她还拢住了自信和奇迹。后来她放飞了蝴蝶，在她放飞蝴蝶的同时也放飞了春天、放飞了她心灵深处的眼睛。文中，从这个女孩儿的一举一动看来，她是一个阳光的女孩儿，同别人一样，喜欢花香，喜欢春天，因为她热爱生命，从不浪费生命的一点一滴。

也正像文中说的那样：睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩儿抓住了，一个多么强烈的对比，连我们正常人都很难做到，而她——这个盲女孩安静却做到了，证明她不是一个“残疾”的人。

安静，一个普普通通的小女孩儿，可她神奇的灵性却不普通，因为在她的心里永远都有一扇敞开的窗口，窗口的另一面就有一个春天，一个永不退色的春天。

是呀！谁都有生活的权利，谁都可以创造一个唯独属于自己的缤纷世界；谁都可以拥有自己心灵中的春天。但是，首先要热爱生活、热爱这世上的万物，那样你的世界将四季长春，开满鲜花，还会有一扇心灵之窗永远的为你敞开！

触摸春天读后感5

今天，我们学习了《触摸春天》一天，并知道了文中的安静是一个热爱生命的人。

文中的安静虽然双目失明，但是她依然热爱生命，用心灵去感受春天的美好，为自已创造出一个缤纷世界。而那些遇到不如意就轻生的人完全比不上安静。就在刚才，我从新闻里看到：一个肢体健全、外貌美丽的大学生姐姐，因为男朋友把她耍了后，一时想不开。她上到自已家楼上的屋顶哭了十分钟，便从屋顶跳了下来，就此走上了绝路。难道她比安静更痛苦吗？不，是她不珍爱自已的生命。

在我家楼下有一个叔叔，也像安静一样，非常热爱生命。他的腿因为一次事故受伤而截肢了，但他并没有放弃自己的生命。靠自己的双手学会了修理家庭电器的技术，后来还在楼下开了一家修理家电店呢！现在，他依然在我家楼下帮人修理家电，靠自己的双行养活自己，还赚了不少钱呢！

还有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。有这种病的人，会因为肢体失去平衡，手足常会乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的话语，模样十分怪异。医生根据她的病情，判定她活不过6岁。在常人看来，她已没有什么前途与幸福可言，但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志苦练语言表达能力，终于考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。

我希望大家：不要因为受了小小的挫折而放弃生命；不要因为自己身体有缺陷而倒下。要经得起上天对你的考验，热爱生命，让自己活得光彩有力。

触摸春天读后感6

我读了《触摸春天》这篇文章，安静的乐观、坚强深深震撼了我，感动了我！

安静这个小女孩，是在一个城市里长大的，原来是可以用眼睛去观察春天的安静因为眼睛失明了，失去了感受春天的机会。但是，她没有沮丧，用她那颗纯真的心灵去感受春天的美好。

安静这种乐观、坚强、自信的精神，触动了我幼小的心灵。最让我感到神奇的是：身为盲童的她竟然用手拢住了一只彩色的活生生的蝴蝶，这时身为眼睛明亮的我都不可能完成的事啊！太神奇了!

看到安静，我不禁想起了杏林子，她12岁时患了罕见的类风湿关节炎，每天都与病魔作顽强的斗争。小学毕业后便因病缀学，可数十年来坚持自修，身残志不残的她，凭着坚强的毅力，笔耕不缀，著有剧本、散文、小说、传记等。共达一百多万字，荣获了许多荣誉。杏林子一生乐观开朗，淡泊名利，富有爱心，致力于推动残障福利工作。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有。”

身为盲童的安静和患有类风湿性关节炎的杏林子都能如此身残志不残，更何况身体健全的我们呢?再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。同学们，加油！去追求自己的梦想，放飞梦想，和我一样在家里快快乐乐玩耍，在学校里认认真真学习，勇敢向前冲，将我们的生活点缀得更加精彩吧！

触摸春天读后感7

星期四，老师给我们上了《触摸春天》这篇课文，我感触很深。

课文的主人公是一个小女孩，她叫安静，但这个小女孩却是一个盲童。身为一个残疾人，安静并没有向命运低头，她乐观的面对生活。安静用自己的灵性捕捉到了蝴蝶，当蝴蝶在她手指间扑腾时，我想她一定会感到一股生命的力量在她手指间跃动。

在第六自然段里，作者写出了安静对生命的珍惜和对飞翔的向往。安静虽然看不见，但她一定可以想象得出蝴蝶飞翔的样子是很优美的。

我读了这篇文章深深地体会到我们每个人都要珍惜生命，热爱生命，经过努力就可以创造出一个属于自己的缤纷世界，拥有生活的权利。

我决定要想安静那样不屈向上，勇敢地面对生活中的困难。比如考试时碰到难题，我要仔细地去想一想如何解决难题。在不开心的时候，我也要向安静一样面对，不要灰心丧气。在成绩不理想时，我要去找一找原因，经过努力，下次争取取得好成绩。我相信安静能做到的事，我也一定能做到。

春天一眨眼就过去了，我们无法留住它。但我相信经过我的努力，一定留住我生命中的春天，留住我美好的童年时光。

触摸春天读后感8

春天是一个多姿多彩的季节，春天是一个让人思绪飞扬的季节。在《触摸春天》中盲女孩安静正是用自己独特的方式感受到了不一样的春天。

这篇文章中的盲女孩安静在花香中穿梭，不可思议地拢住一只花蝴蝶，感受到了温暖的春光和生命的魅力。

一个人最可怕的不是身体的缺残，而是心灵上的放弃。盲女孩人盲心不盲，是一个有心人，感悟出了生命的美好。其实上帝对每个人都是公平的，就看你是耗费它还是珍惜它，是一无所获还是活得精彩。上帝虽然关闭了安静的窗户，却打开了她的另一扇大门，使她有比正常人更健康的心理，创造出一个又一个让人敢都不敢想的奇迹。

我们比起盲女孩安静有着更加优越的自身条件，更应该珍惜它才对，可有些人却让时间白白地从指缝里溜走。在家里，对于学习上的问题，只要是动脑子的题目，就看着窗户发呆也不愿意去思考，或者干脆出去疯玩。在学校，老师要准备的材料他不带，一节课下来，坐在那儿像个木头人似的听天书，一个知识点也没学到。放学了，一些同学宁愿在大街上溜达也不情愿回家写作业，害得父母在家担心，自己作业也无法完成。其实生活可以过得很有意义，奇迹也可以自己创造，就看你怎么把握？

只要你用心去感受春天，这个春天就属于你。

触摸春天读后感9

在第四单元的学习中，我们认识了一个叫安静的小女孩，她生活在一个黑暗的世界中，她只能用手慢慢地寻找春天，用心灵去感受春天……

本文讲述了一个盲童在春天中创造了奇迹——用手在花朵上拢住了一只蝴蝶。文章结束的一句话令我感受深刻：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

我常常想，虽然盲女孩安静的眼睛看不见，但她可以用手来触摸春隔天，用心灵来感受春天，而我们正常人可以用眼睛来看春天，然而又有谁能细细感受过春天呢？

在安静的心中，没有太多太多的忧虑，没有太多太多的苦恼。在她的缤纷世界里，哪些苦恼、不愉快早已消失，所取代的是快乐，无忧无虑。而很多人心中只想著名利、金钱、地位，春天虽然已经不知不觉地来到了我们身边，可是那些人却没有感受到春天的美丽，像安静一样用心灵感受春天。我想，在安静的世界里，一定是五彩斑斓的春天，虫鸣鸟叫的夏天，五谷丰登的秋天，白雪皑皑的冬天，她用她的指尖轻轻的划过每一个季节。而有些人，他们在属于自己的世界里又有什么呢？

每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生命，热爱生活，就一定能创造出属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。学习这篇课文后，安静告诉我这样的道理。

触摸春天读后感10

盲人的眼前一片漆黑，但她们的内心世界是五彩缤纷的。其实，不仅盲人，很多残疾人的内心都有一片明媚的春天。触摸春天是盲女孩——安静的故事，安静是个双目失明的女孩，她的眼睛虽然看不到桃花的粉红，小草的碧绿，可是她用心灵触摸春天，感受春天那浓郁的花香，扑闪着翅膀的蝴蝶，飞翔的快乐，为她自己创造了一个属于自己的缤纷世界。她用自己独特的方式感受春天的气息，触摸春天的美好，捕捉春天的踪影。这个诗情画意的盲女孩，凭着对春天的爱，对生活的爱，用心灵的眼睛看到了这多姿多彩的春天，看到了整个缤纷世界。

“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望”这句话，安静对一无所知世界的美好想象，她多么想亲眼看到!她是在用心想象蝴蝶飞走的画面，她向往飞翔，也感受人生的美好，她是多么想看看蝴蝶飞走的那一瞬间，多么想看见这婀娜多姿的世界，尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界了，已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好，世界的多姿多彩。表现出了安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出了对飞翔的向往。

安静对大自然的热爱，对生命的渴望，她用生命感受自然，感受春天。对蝴蝶的留恋，也表现出对飞翔的渴望，对世界美好的。

我们应该学习盲女孩那种坚持不懈，努力奋斗的精神，遇到困难能努力克服，只要努力，就会有奇迹发生，就会有收获。这篇课文，使我学到了安静遇到困难，努力克服的精神。安静是一个残疾的人，何况我们是一个健全人，一遇到困难就要放弃，太丢人了。今后，我们一定坚持克服困难，学习安静那种坚持不懈的精神。

触摸春天读后感11

今天，我们学习了《触摸春天》，这篇课文讲的是一个盲女孩安静走在她整天流连的公园，用她那美好的内心世界去感受春天，感受那蓝天白云，感受那美丽的沾有露珠的月季花……就在这时，她的双手悄然合拢，竟然捉住了蝴蝶，这真是个奇迹，一个双目失明的女孩居然捉住在花丛中穿梭的灵巧的蝴蝶。我读这个故事时深受感动，小女孩安静是个盲童，但是她没有在生活中自暴自气，而是微笑得面对生活，热爱生活，热爱生命。

说了小女孩安静的故事，有使我想起张海迪和霍金大师。张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。而霍金大师在1962年在牛津大学完成物理学学位课程，搬到剑桥大学功读研究生，却在体检中被诊断患有远动神经元疾病。

全国现有各类残疾人总数约6000万人，其中听力言语残疾 20xx万人，智力残疾 1182万人，肢体残疾 877万人，视力残疾 877万人，精神残疾 225万人，多重及其他残疾 782万，对他们来说有一个健全的生体是多么遥远的望啊!所以我们应该珍惜我们的美好生活，要对生活充满乐趣。总之我读了《触摸春天》这篇课文让我受益匪浅。

触摸春天读后感12

读了《触摸春天》这篇课文，我有很大的感悟。 这篇课文，字里行间都透露出了人生的真谛，谁都有生活的权利，无论你只是否拥有健全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出属于自己的`五彩斑谰的人生。

当我读到盲童安静在花丛中穿梭，用灵性拢住蝴蝶的情景，感觉眼前好像是一幅画似的，那个小女孩就像花仙子一样，虽然她是一个肓童，但她却打开心灵的窗户，用心感受世界。

于是我想到了盲人女作家———海伦.凯勒。海伦.凯勒十九个月大时，一场大病从此让她失去了视觉和听力。但她用意志和坚强完成了她的学业。二十岁时进入哈佛大学德克利大学院学，大学毕业后，她用全部力量四处奔走，建起了一家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像。被誉为全美国作出贡献的杰出人士之一。她的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样，尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用鄞奋和坚忍不拔的精神，紧紧扼制住了命运的喉咙。多少年来，她的名字已经成为坚韧不屈意志的象征，她传奇般的一生成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神力量。

盲人没有健全的体魄，却能乐观面对生活，那我们健康的人还有什么不能做的呢?所以我们现在要下定决心，不能浪费生命，让自己活得更加光彩有力!

触摸春天读后感13

今天，我读了吴玉楼老先生写的一篇文章，名字叫做《触摸春天》，读完这一篇文章之后，我想了很多很多……

《触摸春天》讲数的是一个名叫安静的小女孩在春天时，来到公园捕捉春天的事情，表达了作者对生命无限热爱，字里行间流露着作者那份真挚的情感。

这篇文章让我明白了：每个人，每条生命都有着自己生存的权利，都有享受春天的权利；只要我们热爱生活，热爱世界，就一定可以创造出属于自己的一个世界，编织一个属于自己的多彩斑斓的王国，编织一个属于自己的最美好的梦。

在这篇文章中，这一段话让我感触最多：此刻安静的心上，一定划过了一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，诉说着飞翔的概念。从这一段中，我仿佛透过文字，看见了小女孩安静伸着手，放飞了一只彩色的蝴蝶，这只彩色的蝴蝶在阳光下翩翩起舞，而安静的脸上露出了幸福的微笑。我想，那是满足的微笑，那是在体会到自己生命意义之后最美的笑容！

这篇《触摸春天》使我受益匪浅！

触摸春天读后感14

今天，我们学习了一篇课文《触摸春天》。

我知道这个单元是围绕“热爱生命”这个主题，还没有开始读，就觉得这篇课文一定很感人。

课文里的盲童安静是一个善良、热爱大自然的人。

安静虽然是个盲童，但是她的心灵没有关闭，不像别的盲人一样，觉得自己活在世界上没有意义了就自杀或者整天呆在家里，也不出去走一下。安静很珍惜自己的生命，不愿意浪费掉。她整天在外面的花丛中流连，就是想把这个地方熟悉，熟悉后，再熟悉另一个地方，把这些地方熟悉后，自己就能亲近大自然，走路不会磕磕绊绊了。

她竟然能把一只睁着眼睛的蝴蝶抓住了，这是因为安静的内心没有想要抓住蝴蝶的欲望，所以蝴蝶才心甘情愿被安静抓住。()我真想给予安静一副适合她的眼角膜，让她重见天日。

这可能是安静第一次捕捉到一只生命，以为安静会把蝴蝶关起来，可是她并没有这样做，而是把这小生命放回了大自然。我觉得她很善良，因为她不仅热爱和珍惜自己的生命，还热爱一个很微弱的生命。

读了这篇课文，我觉得安静虽然是个盲童，但是她值得我们学习。她让我们懂得了生命的可贵，让我们明白：只要热爱生命，热爱生活，就可以创造出一个属于自己的缤纷世界。

触摸春天读后感15

生命是自己的，可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。

你们相信吗——一个盲童抓到了一只既不缺胳膊少腿，也不像这个盲童一样看不见东西的蝴蝶。

这篇文章我是在四年级下册语文书上读到的。讲述了一个盲童流畅的走到一株月季花前，无意中抓到了一只蝴蝶。这只蝴蝶在她八岁的人生中划过一道极其优美的弧线，述说着飞翔的概念。每个人都是生活的主人，都有享受生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

抓到一只蝴蝶，这对于一个可以看清事物的人已经是一个巨大的难题了，却被一个双目失明的孩子做到了。她绝对不会再伤心，她一定会努力的学习生活，打造美好的未来。

从盲童小女孩安静的故事，我想到了身残志坚的张海迪，舞者刘岩，被誉为“人类意志力的伟大偶像”美国最著名的“盲聋”女作家海伦凯勒。她们都是以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们只要珍惜生命，热爱生命就一定能够创造出属于自己的春天，编制出属于自己的五彩斑斓的世界。

我想对失明者说，关上一扇窗，就是打开另一扇门。不要想着自己的艰苦，也不要痛恨老天，多想些开心事，幸福一定会向你招手的。