《新村鱼乐池》的教学设计
教学目标:
1、感受祖国建设的成就,人民生活水平的提高,(习作训练)《新村鱼乐池》。
2、会按一定的顺序观察图上的景物。
3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。
4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。
教学时间: 2课时
教学重点:
按一定顺序观察并有条理地写下来。
教学难点:
把观察到的景物写具体,感受到祖国建设的成就。
课前准备:
教师:收集一些新建小区的图片及义乌市最近落成的一些有代表性的建筑,制作课件。
学生:观察义乌市居民住宅的变化,收集部分有关图片。
第一课时
教学要点:
感受祖国建设的成就,人民生活水平的提高:能按一定的顺序观察景物并有条理地口述。
教学过程:
一、图片欣赏,触发情感。
1、出示图片
仔细观察,想一想:图片上是我们义乌哪一个住宅小区的景色?
2、谈体会,激情感
从这么多的图片中你体会到了什么?
二、仔细看图,有序口述。
1、出示图片,整体感知
小明家今年也搬进了新村,他可喜欢自己的新村了。你瞧,他也和我们的`同学一样用自己新爱的相机拍下了新村的一角,小学四年级语文教案《(习作训练)《新村鱼乐池》》。
这是新村的什么地方?你觉得这儿的景色怎么样?
2、仔细观察,理清顺序
a、鱼乐池美在哪?让我们来仔细观察一番,想一想按怎样的顺序观察比较好?
b、仔细观察,鱼乐池内、稍远处、远处,各有什么?(独立观察,同桌交流,集体汇报)
c、从远到近,哪一处的景物你觉得最美,给你留下的印象最深?
3、指导口述,积累词句
a、小组合作说说池内的景色,代表发言,集体评议,看哪一组说得生动、具体。
b、自由练说稍远处的景色,同桌交流,指名口述并评议。
c、指名口述远处的景色并评议。
d、观察了这美丽的景色你想说点什么吗?
e、把整幅图连起来说一说。(自由说 指名说)
三、由说到写,表达情感。
用我们手中的笔,帮小明把这美丽的新村鱼乐池写下来,看谁写得最美,最能吸引读者。
第二课时
教学要点:
继续习作并组织合作交流、评议习作、深化情感。
教学过程:
一、继续习作,形成初稿
二、伙伴交流,初步修改
写好后先自己读一读,再找一个也已写好的同学读给他听一听,看看句子通顺了吗。
三、示范导评,强化目标
1、明确评议要求
2、指名学生读习作,听后小组按要求讨论,代表汇总发言。
3、再读习作,自主评议
四、修改习作,巩固目标
1、围绕要求,独立修改
2、伙伴互改,共同提高
五、总结谈话,深化情感
我们义乌也有许多象新村鱼乐池一样美丽的地方,课后同学们可以按上课学的方法,去仔细观察,有条理地写下来,介绍给大家。
板书设计:
新村鱼乐池
近处:小男孩 大鲤鱼 池水……
稍远处:假山 观鱼亭 人……
远处:公路 楼房 山…… ◆
(习作训练)《新村鱼乐池》
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