面朝大海春暖花开教案2015年

　　一、教学目标

1、感悟新诗的语言特点

2、了解海子及其创作风格

3、掌握新诗的学习方法

　　二、课时划分

第一课时：整体感知，指导朗读，当堂背诵

第二课时：局部揣摩，交流问题，深入研讨

　　三、教具准备

多媒体课件(课文欣赏来自“三槐居”，运用超级链接，其余加上本课设计再制作)

　　四、教学重点与难点

重点：读懂这首诗，读出味道，读出神采

难点：把握新诗的特点

　　五、教学过程

第一课时

(一)导入新课

搜集海子传记材料，以此导入。

(二)解题

1、语法结构分析，发动学生思考

2、让学生猜测这个题目的意思

学生分析正确与否，教师不作回答，同时提请学生学完全诗以后再作定论，以此进入新授。

(三)课文朗读

1、课件朗读欣赏(内容来自“三槐居”)

2、学生自由朗读，表情朗读，分角色朗读，教师指导

(四)整体感知内容

1、结合前面提出的问题，要求学生对照全诗，说说题目怎么解释?发动学生踊跃发言，展开讨论，教师总结。最终理出全诗思路。

2、对照思路，尝试当堂背诵。

(五)布置作业

1、继续巩固背诵

2、每人针对本诗，必须提出一问，供下堂课交流、讨论

第二课时

(一)复习上节课的.重点内容

1、请数名学生复述本诗内容

2、检查背诵情况

(二)交流问题

交流问题的组织，分成甲乙两组，进行问题对抗赛，办法如下：

第一轮：甲乙两组互相提问

第二轮：甲乙两组向教师提问

第三轮：教师向甲乙两组提问

教师提问时把握两点：

1、新诗的特点(言、象、意)

2、海子的风格

这两点教师要预先准备好，届时以课件展示。

同时，提请学生要珍爱生命，要让生命像诗歌一样美丽!

(三)巩固欣赏

1、欣赏课件朗读，进一步体会

2、学生朗诵比赛

(四)布置作业

阅读普希金《致大海》(用课件展示其内容)，试与本诗作一比较，写成小论文。