美术农家乐教学反思
导语:进行美术农家乐教学之后如何写好教学反思?以下是小编为大家搜集的文章,欢迎大家阅读与借鉴!
美术农家乐教学反思(一)《农家乐》是一年级的第九课,属于山东地方教材。主要内容有学唱歌曲《黄豆歌》、《打花拍》;聆听歌曲《暖小猪》,聆听乐曲《狮子滚绣球》。
为了激发孩子们学习民族民间音乐的兴趣,加深对所学内容的印象,能够很快地理解歌曲,熟记歌词,在教授《黄豆歌》时,让他们联想一下生活中黄豆的作用,以及以黄豆为原料的豆制品都有哪些。这样,一会儿的功夫,他们就有模有样地唱会了歌曲,而且非常容易地记住了歌词。《打花拍》的歌词,是孩子们比较难理解的,我就利用图片和动作演示,帮助孩子们理解歌词内容,并让他们跟我来模仿歌曲中所描绘的内容动作。另外“打花拍”是孩子们生活中不可缺少的游戏,为了使他们的演唱更加结合实际,我让他们根据歌曲的'旋律,创编与现实生活、学习有关的新的歌词,再来演唱歌曲。虽然,这一音乐活动对一年级的孩子有些难度,但能够激发他们的想象力,还能提高他们的观察能力和语言组织能力。大部分孩子都能够积极投入“创作”,而且还出现了好的“作品”。
美术农家乐教学反思(二)《农家乐》是赣版美术第八册第三课的内容,本课属于造型*表现领域,本课的亮点在于视频导入,一下子就直观的让学生体会到农家乐热闹和快乐的场景,还有让学生表演劳作时的动作,也加强了学生的认知,给下面绘画起了铺垫作用。但不足和有待改进的地方如下:
1. 定位不“准”:学生在绘画时不应该播放同龄人的作品,这样让学生会想去模仿,但又是自动播放,学生临摹不了,下次应该直接播放劳动的照片,让学生自己画。
2. 展评不“严”:评价的语言不够严谨,要侧重引导学生主要从哪方面去评价,应该首先从作品构图去评价,因为作品描绘的东西不同,每个学生画的效果也不同,这样的话就可以起到对农民画特点的巩固作用。
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